Unit 6 Happy Holidays Lesson 1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit6HappyHolidaysLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit6HappyHolidaysLesson1，涉及词汇：holidays，Christmas，NewYearsDay，以及相关句型如Whatdoyoudoonholidays?和Igotothebeach.等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生已学的日常用语有关，有助于学生在实际情境中运用所学知识。同时，结合教材中关于节日的介绍，帮助学生了解不同文化背景下的节日习俗。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习节日的相关词汇和句型，学生能够提高语言表达能力，增强跨文化交流意识。同时，通过参与课堂活动和讨论，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握节日相关词汇：holidays,Christmas,NewYearsDay等，并能正确拼读和使用。

②理解并运用句型Whatdoyoudoonholidays?和Igotothebeach.进行简单的询问和回答。

③能够根据图片或情景，描述自己的假期活动。

2.教学难点

①学生对节日的理解和认知，尤其是在不同文化背景下对节日的不同庆祝方式的认识。

②学生在真实语境中运用新学词汇和句型进行交流的准确性。

③学生能够灵活运用所学知识，进行角色扮演和对话练习，提高语言实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语二年级上册的Unit6HappyHolidaysLesson1部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如圣诞树、烟花、沙滩等，以及相关的图表和视频，以帮助学生理解和记忆节日词汇和句型。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，用于角色扮演的道具，以及便于展示图片和视频的电子屏幕。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同节日的图片，如圣诞节装饰、新年烟花等，引导学生观察并说出图片中的物品名称。

-提问：“Doyouknowtheseholidays?Whatdopeopleusuallydoontheseholidays?”激发学生对节日的兴趣，为新课的引入做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-①教师带领学生复习已学过的与日常生活相关的词汇，如：school,home,family等，为学习节日词汇做铺垫。

-②介绍本节课的重点词汇：holidays,Christmas,NewYearsDay，通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇含义。

-③教师示范并讲解句型Whatdoyoudoonholidays?和Igotothebeach.，引导学生跟读并模仿。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组，每组选择一个节日，用英语描述该节日的庆祝方式和活动。

-②教师播放一段关于节日的视频，学生观看后，小组讨论并回答以下问题：

-Whatisthisvideoabout?

-Whatdopeopledoonthisholiday?

-Whydopeoplecelebratethisholiday?

-③学生进行角色扮演，模拟与外国朋友谈论节日的场景，如：

-A:Whatdoyoudoonholidays?

-B:Igotothebeach.

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①小组讨论：学生分组讨论自己最喜欢的节日，并说明原因。

-例答：MyfavoriteholidayisChristmasbecauseIcanreceivegiftsfrommyfamilyandfriends.

-②小组讨论：学生讨论如何庆祝节日，并分享自己的庆祝活动。

-例答：WecelebrateNewYearsDaybywatchingfireworksandeatingdeliciousfoodtogether.

-③小组讨论：学生讨论如何向外国朋友介绍中国的传统节日。

-例答：ChineseNewYearisthemostimportanttraditionalholid