贵州省贵阳市乌当区下坝中学人教版七年级下册地理第七章第一节：日本 教学设计.docx

贵州省贵阳市乌当区下坝中学人教版七年级下册地理第七章第一节：日本教学设计

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教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进神秘的东方岛国——日本。这节课，我们主要来探讨日本的地理位置、自然环境和经济发展。大家还记得我们之前学习过的《世界地理》吗？在那个章节里，我们已经对世界的地理分布有了初步的了解，今天咱们就结合这些知识，来深入了解一下日本。教材上提到了日本的地理位置、地形特点、气候类型和主要经济部门，这些内容可是咱们今天学习的重点哦！让我们一起开启这场地理探险之旅吧！??

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的地理核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的地理空间思维，通过分析日本的地理位置、地形特点，增强对地理环境的直观感受和空间认知能力。

2.培养学生的地理实践能力，通过实际案例分析，让学生学会运用地理知识解决实际问题。

3.强化学生的文化理解素养，了解日本的社会文化特点，拓展国际视野，增进对不同文化的尊重和包容。

4.增进学生的环境意识，关注日本的环境问题，培养学生的可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：日本地理位置的掌握。包括地理位置、纬度位置、海陆位置等，这是理解日本气候、经济等地理特征的基础。

-重点二：日本自然环境的了解。重点讲解日本的地形特点、气候类型、主要河流等自然地理要素。

-重点三：日本经济发展的分析。包括日本的经济特点、主要产业、经济布局等，让学生理解日本经济的优势和挑战。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：复杂地理空间的感知。日本地形复杂，学生可能难以直观理解，需要通过地图、模型等多种手段辅助教学。

-难点二：气候类型的深入理解。日本的气候类型多样，特别是海洋性季风气候的特点，学生可能难以把握，需要结合实际案例和对比分析。

-难点三：日本经济问题的分析。日本的经济问题较为复杂，如人口老龄化、资源短缺等，学生需要具备一定的分析能力，通过案例教学和小组讨论等方式提升分析能力。

教学资源

-软硬件资源：

-多媒体投影仪

-地理挂图

-地理模型（如日本地形模型）

-笔记本电脑（用于展示相关图片和视频）

-课程平台：

-地理教学软件

-在线地图服务（如谷歌地图、百度地图）

-信息化资源：

-日本地理相关视频资料

-日本自然环境和经济发展相关的图片库

-在线互动地图和地理游戏

-教学手段：

-地理教学软件演示

-实物模型展示

-小组讨论和合作学习

-地理实验和实践活动

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段日本风光的视频，让学生初步感受日本的自然美景和文化特色。

2.**问题提出**：引导学生思考：“你们对日本有哪些了解？为什么日本会拥有如此独特的地理特征和文化？”

3.**师生互动**：邀请学生分享他们对日本的认知，教师简要总结，引出本节课的主题——“日本”。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**地理位置**：

-讲解日本的地理位置，包括纬度位置、海陆位置等。

-使用地图展示，强调日本位于亚洲东部、太平洋西北部，是一个岛国。

-用时：5分钟

2.**自然环境**：

-讲解日本的地形特点，如山地、平原等。

-展示地形图，分析地形对气候和农业的影响。

-讲解日本的气候类型，如海洋性季风气候。

-用时：10分钟

3.**经济发展**：

-讲解日本的经济特点，如经济发达、产业结构等。

-分析日本的主要产业，如汽车、电子产品等。

-讨论日本经济发展的优势和挑战。

-用时：10分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-日本的地理位置对其自然环境有何影响？

-日本的经济发展有哪些优势和挑战？

-你认为日本在可持续发展方面可以采取哪些措施？

-用时：5分钟

2.**课堂练习**：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**随机提问**：教师随机提问学生，检查他们对本节课内容的掌握情况。

2.**学生提问**：鼓励学生提出问题，教师给予解答或引导他们自行解决。

-提问内容可能涉及日本地理、经济、文化等方面。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**案例分析**：展示日本某个地区的案例，让学生分析其地理特征和经济发展情况。

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