第三单元第十七课《切换链接更自如》教学设计 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册.docx

第三单元第十七课《切换链接更自如》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

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设计意图

本课旨在帮助学生掌握切换链接的方法，提高信息检索效率。通过浙教版七年级下册信息技术教材第三单元第十七课《切换链接更自如》的教学，使学生能够熟练运用快捷键、鼠标操作等方式实现快速切换链接，提高信息检索的准确性和便捷性。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息检索和处理能力；增强学生信息技术的应用意识，学会在信息社会中有效获取、评估和利用信息；提升学生的创新精神和实践能力，通过实际操作掌握链接切换技巧；培养良好的学习习惯，提高信息技术学习的自主性和合作性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的网络知识和浏览器使用方法，掌握了简单的网页浏览和搜索技巧。他们能够识别网页中的超链接，并了解点击链接可以跳转到其他网页。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过计算机进行探索和实践。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练操作计算机，而部分学生可能对计算机操作还较为生疏。学习风格上，学生中既有偏好动手实践的操作型学习者，也有倾向于理论学习的理论型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对快捷键的使用不够熟悉，导致切换链接的操作不够流畅。此外，学生在面对大量信息时，可能难以快速定位到所需的链接，从而影响信息检索的效率。此外，学生可能对网络链接的安全性有所担忧，需要引导他们正确评估和选择链接。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023—2024学年浙教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与链接切换相关的操作步骤图、动画演示视频以及实际网页链接示例。

3.实验器材：准备多台联网的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生分组进行实践练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们在使用浏览器浏览网页时，经常会遇到很多有用的信息，如何快速找到这些信息呢？

2.学生回答：可以通过搜索、导航等操作找到信息。

3.老师总结：今天我们来学习一种更便捷的查找信息的方法——切换链接。

二、新课讲授

1.教师展示操作步骤图，讲解快捷键切换链接的方法。

-老师示范：按下Ctrl键和数字键1，切换到第一个链接；按下Ctrl键和数字键2，切换到第二个链接，以此类推。

-学生跟随老师操作，练习使用快捷键切换链接。

2.教师讲解鼠标操作切换链接的方法。

-老师示范：将鼠标移至链接上，按住鼠标左键不放，拖动链接到新的位置，释放鼠标即可切换链接。

-学生跟随老师操作，练习使用鼠标操作切换链接。

3.教师讲解如何通过标签页切换链接。

-老师示范：点击浏览器标签页上的链接，可以快速切换到对应网页。

-学生跟随老师操作，练习使用标签页切换链接。

4.教师讲解如何使用浏览器的历史记录查找已访问过的链接。

-老师示范：点击浏览器右上角的“历史”按钮，查看历史记录，找到所需的链接。

-学生跟随老师操作，练习使用历史记录查找链接。

三、分组讨论与练习

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-如何提高链接切换的效率？

-如何在众多链接中快速找到所需的链接？

-如何避免误点击不安全的链接？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.老师随机选取小组进行展示，其他小组进行点评。

四、实践操作

1.老师提出任务：请同学们使用所学方法，在指定网页中查找所需信息。

2.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。

3.学生完成任务后，分享操作经验，互相学习。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调链接切换的技巧和方法。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问或分享心得。

六、布置作业

1.老师布置作业：请同学们在课后练习使用快捷键切换链接，并尝试使用鼠标操作和标签页切换链接。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**网络链接导航**：介绍如何使用浏览器内置的导航功能，如书签、收藏夹等，来管理经常访问的网页链接，提高链接切换的效率和便捷性。

-**网页元素识别**：讨论如何识别网页中的不同元素，如图片链接、视频链接等，以便更准确地定位所需信息。

-**搜索技巧**：提供一些高级搜索技巧，如使用引号搜索精确短语、利用搜索过滤器等，帮助学生更有效地搜索和切换链接。

2.拓展建议：

-**课外实践**：建议学生在课外尝试使用不同的浏览器，了解不同浏览器的链接切换功能和特色，如Firefox的标签组管理、Chrome的快