第2课时 折线型图象.pptx

第2课时折线型图象;讲授新课;新课导入;我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?;2．关系式法;3．图象法（曲线型图象）;讲授新课;每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度,你会看这个表吗?;;（1）汽车从出发到最后停止共经过了时间.

它的最高时速是.;（3）出发后8分到10分之间可能发生什么样的情况？;定义：在一个变化过程中，两个变量之间的关系不是一成不变的，有时随着自变量的变化，因变量与自变量之间的关系也会发生变化，反映在图象上就是分段图象．; 小明放学后从学校乘轻轨回家，他从学校出发，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小明搭轻轨回到家，下面能反映在此过程中小明与家的距离y与时间x的关系的大致图象是();1．柿子熟了，从树上落下来，下面哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中（即落地前）的速度变化情况？;2．一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀

速行驶.汽车到达下一个车站,乘客上下车后汽车开

始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的那一幅

图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情

况?（）;变式：水滴进的玻璃容器如下图所示（水滴的速度是相同的），那么容器内水的高度h是如何随着时间t变化的，请选择与容器匹配的示意图，如果没有匹配的，你能画出相应的大致图像吗？; 下图的图象反映的过程是：小明从家去超市买文具，又去书店购书，然后回家．其中x(min)表示时间，y(km)表示小明离家的距离，小明家、超市、书店在同一条直线上．根据图象回答下列问题．

(1)超市离小明家有多远？

小明走到超市用了多少

时间？;(2)超市离书店有多远？小明在书店购书用了多少时间？

;(3)书店离小明家有多远？小明从书店走回家的平均速度是每分钟多少米？; 端午节至，甲、乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛，两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分钟)之间的图象如图所示，请你根据图象，回答下列问题：;(2)求乙与甲相遇时乙的速度．;3．如果OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动的路程s和时间t的关系，根据图象判断快者的速度比慢者的速度每秒快（）

A.2.5mB.2m

C.1.5mD.1m;当堂练习;1．下列各情境分别可以用哪幅图来近似地刻画？;2．星期六早晨蕊蕊妈妈从家里出发

去观山湖公园锻炼，她连续、匀

速走了60min后回家，图中的折

线段OA—AB—BC是她出发后所

在位置离家的距离s(km)与行走时间t(min)之间的关系，

则下列图形中可以大致描述蕊蕊妈妈行走的路线的是();3．用均匀的速度向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OAB为折线)，这个容器的形状是图中();4．新成药业集团研究开发了一种新药，在实验药效时发现，如果儿童按规定剂量服用，那么2小时的时候血液中含药量最高，接着逐渐减少，每毫升血液中含药量y(微克)随时间x(小时)的变化情况如图.当儿童按规定剂量服药后：

(1)血液中含药量最高是多

少微克？;(2)A点表示什么意义？

(3)当每毫升血液中含药量为2微克以上时，治疗疾病

是有效的，那么这个有效期是多长时间？;;;课堂小结;1．在表示两变量间关系时，图象法是关系式和

表格法的几何表现形式.

2．图象法能直观反映变量间的整体变化情况及

变化规律，是表格法、关系式法所无法代替的.

3．根据图象的变化趋势或周期性特征，不仅可回

顾事情的过去，还可预测事情的未来.;谢谢！