柳树姑娘教学设计.docx

柳树姑娘教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解歌曲《柳树姑娘》的歌词内容，感受歌曲中描绘的柳树形象和春天的美好。

准确掌握歌曲中的八分音符和切分节奏，能够流畅、有感情地演唱歌曲。

了解三拍子的韵律特点，通过演唱表现出歌曲的优美、抒情风格。

2.过程与方法目标

通过聆听、哼唱、视唱等活动，培养学生的音乐感知能力、节奏感和音准能力。

引导学生参与歌曲的创编活动，发挥想象力，提高创造力和团队协作能力。

借助音乐欣赏、分析等方法，帮助学生理解音乐要素在歌曲中的表现作用，提升音乐鉴赏水平。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣，让学生在音乐中感受春天的生机与活力。

通过音乐实践活动，增强学生的自信心和表现力，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点

学会演唱歌曲《柳树姑娘》，把握歌曲的节奏、音准和情感表达。

体会三拍子的韵律，感受歌曲的优美旋律和意境。

2.教学难点

准确表现歌曲中的八分音符和切分节奏，使演唱更加流畅、自然。

引导学生通过音乐表现，深入理解歌曲所蕴含的情感，并用自己的方式表达出来。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲的创作背景、歌词含义、音乐特点等知识，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：引导学生聆听歌曲的范唱、优秀演唱版本等，让他们直观感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。

4.练习法：组织学生进行哼唱、跟唱、视唱等练习活动，帮助他们熟悉歌曲旋律，提高演唱水平。

5.讨论法：针对歌曲中的某些问题，如节奏特点、情感表达等，组织学生进行讨论，激发学生的思维，促进他们对音乐的理解和感悟。

6.创作法：鼓励学生根据歌曲的主题和风格，进行歌词创编、动作创编等活动，培养学生的创造力和艺术表现力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段春天柳树随风摇曳的视频，画面中嫩绿的柳枝在微风中轻轻摆动，阳光洒在柳树上，营造出一幅生机勃勃的春天景象。同时，播放轻柔的鸟鸣声和风声作为背景音乐。

2.视频播放结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的画面是什么季节的景色呀？你们在画面中看到了什么？柳树在春天里是什么样子的呢？引导学生回忆春天柳树的形态，分享自己对柳树的印象，从而引出本节课的主题柳树姑娘。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.向学生介绍《柳树姑娘》这首歌曲：《柳树姑娘》是一首具有浓郁江南水乡风格的歌曲，旋律优美、节奏轻快。它以柳树为主题，用生动形象的歌词描绘了柳树的婀娜多姿，表达了人们对春天的喜爱和赞美之情。

2.简单介绍歌曲的创作背景：这首歌曲是根据江南民间曲调改编而成，具有深厚的文化底蕴。它在我国广泛流传，深受人们的喜爱，成为了经典的少儿歌曲之一。

（三）初听歌曲（5分钟）

1.播放歌曲《柳树姑娘》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

2.听完歌曲后，提问学生：同学们，听完这首歌曲，你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？它给你们带来了什么样的感受？鼓励学生积极分享自己的感受，初步体会歌曲的情感基调。

（四）节奏学习（8分钟）

1.引导学生再次聆听歌曲，重点关注歌曲中的节奏部分。在聆听过程中，可以轻轻打着节拍，帮助学生感受节奏的韵律。

2.出示歌曲中的节奏型，如八分音符（XX）和切分节奏（XXX），通过拍手、跺脚等方式，让学生跟随教师一起模仿练习，感受不同节奏型的特点。

对于八分音符，教师示范快速均匀地拍手，每拍两下，让学生跟着练习，感受其紧凑的节奏特点。

对于切分节奏，教师示范在正常节拍的基础上，突出中间的重音，如XXX，让学生通过拍手和跺脚相结合的方式，体会切分节奏带来的节奏变化。

3.进行节奏游戏：将学生分成若干小组，每组学生依次用拍手、跺脚或敲击桌面等方式表现出刚刚学习的节奏型，其他小组的学生来判断节奏是否正确。通过游戏，加深学生对节奏型的记忆和理解，提高节奏感。

（五）歌词学习（7分钟）

1.教师富有感情地朗诵歌词，让学生初步感受歌词的韵律和意境。朗诵时，注意把握好节奏和语调，将柳树姑娘的形象生动地展现出来。

2.逐句教唱学生歌词。在教唱过程中，解释一些较难理解的词语，如辫子长风儿一吹等，帮助学生更好地理解歌词含义。

例如，在教唱柳树姑娘，辫子长长这句时，引导学生想象柳树长长的柳枝就像姑娘的辫子，并用手势比划辫子的长度，让学生更直观地感受。

教唱风儿一吹，甩进