《神奇的泡泡》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《神奇的泡泡》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《神奇的泡泡》为主题，结合三年级下册长春版综合实践活动课程内容，旨在通过实践活动，引导学生观察、探索泡泡的奥秘，激发学生对科学探究的兴趣。课程设计注重理论与实践相结合，通过动手实验、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.理解泡泡形成的基本原理；2.掌握制作泡泡水的技巧；3.能够观察和分析泡泡的特点。

难点：1.学生对泡泡形成原理的理解；2.制作过程中泡泡的稳定性控制。

解决办法：

1.通过视频、图片等多媒体手段展示泡泡形成的动态过程，帮助学生理解原理；

2.教授简单的制作步骤，并让学生在教师指导下尝试制作，逐步掌握技巧；

3.设置小组合作任务，让学生在操作中互相学习，共同解决问题，提高泡泡的稳定性。

教学资源

软硬件资源：透明塑料瓶、洗洁精、水、吹泡泡工具、计时器

课程平台：班级学习平台

信息化资源：泡泡形成原理动画视频、泡泡实验步骤图解

教学手段：多媒体教学设备、实物展示台、小组合作学习桌

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段泡泡动画视频，引导学生观察泡泡的美丽和多样性，提问学生：“你们知道泡泡是怎么形成的吗？”

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学到的关于液体的基本性质，如密度、表面张力等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解泡泡形成的基本原理，包括表面张力、液体蒸发等。

-举例说明：通过实际操作，展示不同比例的泡泡水制作过程，引导学生观察泡泡的大小和形状变化。

-互动探究：分组进行泡泡实验，让学生亲自尝试制作泡泡水，观察并讨论泡泡的特点。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍泡泡实验中的注意事项，如使用吹泡泡工具的正确方法、保持泡泡水的稳定性等。

-举例说明：展示不同材料的吹泡泡工具对泡泡形状的影响，让学生思考原因。

-互动探究：学生尝试使用不同材料制作泡泡水，观察并记录实验结果。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计并制作自己的泡泡实验方案，如探究泡泡大小与吹泡泡工具的关系。

-教师指导：巡视指导，针对学生的实验方案给予点评和建议，帮助学生优化实验设计。

5.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍泡泡在不同环境下的变化，如温度、湿度等对泡泡的影响。

-举例说明：通过实际操作，展示在不同温度下泡泡的形态变化，引导学生思考原因。

-互动探究：学生分组进行实验，观察并记录不同温度下泡泡的变化。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个有趣的泡泡表演节目，如泡泡魔术表演。

-教师指导：鼓励学生发挥创意，提供表演道具和技巧上的指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，引导学生总结泡泡形成的基本原理和实验技巧。

-反思：让学生分享自己的实验心得，讨论泡泡实验中的成功与失败，提出改进意见。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据本节课所学知识，完成一份泡泡实验报告，包括实验步骤、结果分析和心得体会。

备注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《神奇的科学世界》中关于表面张力的章节，介绍液体表面张力的形成和作用。

-《化学小实验》一书，其中包含多个简单的液体实验，适合学生在家尝试。

-《自然奥秘探索》杂志，特别介绍液体在不同环境下的行为，如温度对液体表面张力的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用不同的清洁剂和液体制作泡泡水，比较不同溶液对泡泡的影响。

-观察并记录在不同天气条件下泡泡的变化，探讨温度、湿度对泡泡稳定性的影响。

-设计一个家庭实验，使用厨房中的日常物品制作泡泡水，并记录实验步骤和结果。

-利用网络资源，查找更多关于液体表面张力的科学解释和实验视频。

-参观当地的科学博物馆或科技馆，寻找与液体科学相关的展览和活动。

3.结合实际生活的应用：

-了解表面张力在生活中的应用，如洗发水、洗洁精的设计原理。

-探究肥皂泡在艺术创作中的应用，如肥皂泡艺术和肥皂泡画。

-学习如何通过调整液体成分来控制泡泡的大小和形状，为未来的科学竞赛或创新项目做准备。

4.创造性思维培养：

-鼓励学生思考泡泡在不同文化中的象征意义，如泡泡在文学作品中的出现。

-创作一个关于泡泡的短故事或诗歌，将科学知识融入文学创作中。

-设计一个以泡泡为主题的科学展览，展示实验成果和科