教学管理系统分析与设计.pptVIP

16.3.2建立数据库模型?这些基本表定义为：学生（学生号、姓名、出生日期、性别、籍贯、地址、电话、入学时间、专业、班级备注）教师（教师号、姓名、出生日期、性别、籍贯、地址、电话、职称、专长、备注）课程（课程号、课程名、描述、学分、学时、性质、备注）开设课程（课程号、学期、授课日期、授课时间、地点、选修人数、备注）选课（学生号、课程号、学期、成绩、备注）任课（教师号、课程号、学期、备注）?对于这些基本表需要进行关系规范化，设计用户视图、触发器、存储过程等。?关系数据库模式通常用实体—联系模型（ERD）表示，也可以用类图为数据库模式建立模型。16.3.3建立包图?对于一个大型的复杂的系统，常需要把大量的模型元素用包组织起来，以方便理解和处理。?JXGL系统虽然不算大，但也可以把系统的类组织成包，以便更清楚地了解系统的结构。?包图表示的是系统的静态结构，但是建立包图应当同时考虑系统的动态行为。JXGL系统的包图，如图16.11所示，一共有5个包：“教学管理”包、“用户接口”包、“数据库”包、“MFC类”包、“出错处理”包。对每一个包应绘出其详细的内部的组成结构图。16.3.3建立包图?在“用户接口”包中包含了全部接口类：“课程信息管理表单”、“查询课程表单”、“查询成绩表单”、“选课注册表单”、“开设课程表单”、“选课统计表单”、“成绩信息管理表单”、“成绩统计表单”、“注册表单”等。?“教学管理”包中包含了为实现教学管理业务领域任务的全部类。?在“数据库”包中包含了实现数据库服务功能的全部类。?在“MFC类”包中包含了支持系统的动态连接库的必要的库函数类。?在“出错处理”包中包含了出错处理功能的全部类。图16.11JXGL系统的包图16.3.3建立包图图16.12教学管理包?“教学管理”包内部组成如图16.12所示。?其中包含了为实现教学管理业务领域任务的类：“学生”类、“教师”类、“师生”类、“课程”类、“开设课程”类、“学生登记”类、“课程登记”类、“选课统计”类、“学生成绩登记”类、“成绩统计”类，以及“身份验证”类等。?这些类又分别组成3个小包：“选课管理”包、“成绩管理”包和“人事信息”包。“身份验证”类则相对独立。16.3.3建立包图图16.13JXGL系统与子系统包图?简易教学管理系统JXGL由两个子系统组成：课程注册子系统，负责新学期的选课注册管理工作。成绩管理子系统，负责学生成绩管理。?JXGL的系统与子系统包图如图16.13所示。4.1建立顺序图4.2建立协同图4.3建立状态机图4.4建立活动图01.02.03.04.16.4动态行为模型16.4.1建立顺序图?在建立UseCase视图时已经绘制了一些顺序图或协同图，在建立系统的动态行为模型中需要继续这项工作，进一步绘制主要UseCase的顺序图或协同图，并逐步精细化。?为了绘制顺序图，首先要对一个UseCase编写交互活动的剧本，然后确定参与交互的活动者和对象，确定交互事件。?例：设置开设课程的顺序图，如图16.14所示。其中的交互事件如下：1．登录2．验证3．查询4．设置课程5．增加课程6．删除课程7．提交8．存储9．退出01020304?以一个简易教学管理系统JXGL的分析与设计作为示例，说明UML在软件项目开发中的应用。?一般对系统做分析与设计，建立静态结构模型与建立动态行为模型应当同时、交替进行，相互印证和补充。?这里主要介绍建立JXGL的系统静态结构模型与动态行为模型。?UML是一种通用的工具，它可以使用于UseCase驱动的软件开发，也可以使用于其他面向对象的软件开发方法，例如直接从现实世界抽象出对象和类，建立系统的对象模型。05?简易教学管理系统JXGL的分析与设计遵循UseCase驱动的软件开发思想与过程。第16章教学管理系统分析与设计1系统需求012分析问题领域023静态结构模型034动态行为模型045物理模型05第16章教学管理系统分析与设计16.1系统需求?对简易教学管理系统JXGL要求提供两个方面的服务：（1）选课管理，负责新学期的课程选课注册工作；（2）成绩管理，负责学生成绩管理。?在选课管理方面应提供的服务功能：1．录入与生成新学期课