月亮的味道教学设计.docx

月亮的味道教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够理解故事内容，学说故事中的对话，如月亮，月亮，你看起来好像很好吃。我要尝尝月亮的味道。等。

认识故事中的动物角色，了解它们的大小顺序，尝试用简单的句式描述动物们叠罗汉摘月亮的过程，如[动物名称]站在[另一个动物名称]的背上。

能够根据故事内容进行简单的角色扮演，模仿动物的动作和语言。

2.过程与方法目标

通过观察绘本画面，培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用自己的语言讲述画面内容。

在倾听故事的过程中，提高幼儿的倾听能力和注意力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

通过角色扮演和互动游戏，让幼儿体验合作的乐趣，增强幼儿的语言表达能力和表现力。

3.情感态度与价值观目标

感受故事中动物们齐心协力摘月亮的美好情感，培养幼儿团结协作的意识。

激发幼儿对绘本阅读的兴趣，鼓励幼儿在日常生活中积极观察、探索周围的世界。

二、教学重难点

1.教学重点

理解故事内容，学说故事中的对话和描述动物叠罗汉的句式。

认识故事中的动物角色，感受动物们团结协作的精神。

2.教学难点

引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述动物们摘月亮的过程，并能体会其中的情感。

鼓励幼儿在角色扮演中发挥想象力，展现出不同动物的特点和神态。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示绘本画面，让幼儿直观地感受故事内容，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解。

2.讲述法：教师生动地讲述故事，使幼儿在倾听中获取信息，感受故事的情节和情感。

3.提问法：通过提问，引导幼儿思考故事中的情节和细节，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，模仿动物的动作和语言，亲身体验故事中的情境，加深对故事的理解和记忆。

5.游戏法：通过游戏的方式，增加教学的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿已有一定的绘本阅读经验，能够简单地观察画面并表达自己的想法。

幼儿对动物有一定的认识，了解一些动物的基本特征和生活习性。

2.物质准备

《月亮的味道》绘本若干本，保证每个幼儿都能参与阅读。

故事音频或视频，方便幼儿在教学过程中倾听和观看。

动物头饰若干，如小鱼、小虾、海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、老鼠等，对应故事中的动物角色。

制作与故事内容相关的简单教具，如月亮卡片、动物脚印卡片等，用于辅助教学。

小奖品若干，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师头戴月亮头饰，神秘地走进教室，向幼儿提问：小朋友们，你们看老师头上戴的是什么呀？引导幼儿说出月亮。

2.接着提问：你们有没有尝过月亮的味道呢？月亮会是什么味道的呢？鼓励幼儿大胆猜测和想象，激发幼儿的好奇心和兴趣。

（二）绘本阅读与理解（12分钟）

1.教师向幼儿展示绘本《月亮的味道》，引导幼儿观察封面。提问：封面上有什么呀？你们猜猜这只小老鼠在想什么呢？鼓励幼儿仔细观察画面，用自己的语言描述封面内容，引出故事主题。

2.教师开始讲述故事，翻到第一页，引导幼儿观察画面。提问：夜晚的天空中，月亮像什么呀？小鱼看到月亮，它是怎么想的呢？让幼儿用自己的语言回答问题，教师适时引导和补充，帮助幼儿理解画面内容。

3.按照故事顺序，逐页展示画面并讲述故事，每翻一页都提出一些问题，如：

海龟看到小鱼摘不到月亮，它是怎么做的？（引导幼儿观察海龟的动作和表情，学说海龟的话）

大象来了，它站在了谁的身上？它能摘到月亮吗？为什么？（让幼儿思考并回答，感受动物们叠罗汉的过程）

长颈鹿是怎么帮助大家的？它的脖子有什么特别之处？（引导幼儿观察长颈鹿的长脖子在摘月亮过程中的作用）

最后老鼠是怎么摘到月亮的？大家尝到月亮的味道了吗？（让幼儿仔细观察画面细节，讲述老鼠摘月亮的情节和大家品尝月亮的感受）

（三）故事回顾与总结（5分钟）

1.教师再次完整地讲述故事，同时引导幼儿一起回忆故事中的情节，鼓励幼儿跟着教师一起学说故事中的对话。

2.故事讲完后，教师与幼儿一起回顾故事中的动物角色，按照出现的顺序在黑板上或用简单的教具摆出动物的形象，引导幼儿说出每个动物的名称，并提问：这些动物是按照什么顺序叠罗汉摘月亮的呀？帮助幼儿梳理动物们的大小顺序和摘月亮的过程。

3.与幼儿一起总结故事的主要内容，强调动物们齐心协力摘月亮的精神，提问：为什么动物们要一起摘月亮呢？它们是怎么互相帮助的？引导幼儿体会团结协作的重要性。

（四）角色扮演与互动（15分钟）

1.教师将准备好的动物头饰分给幼儿，邀请幼儿分别扮演故事中的动物角色。