1.1鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

1.1鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《鸦片战争》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版八年级历史上册

3.授课时间：第X周星期X上午第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学情分析

本节课针对八年级学生，他们已具备一定的历史基础知识，对近现代史有一定的了解。但在学习《鸦片战争》这一章节时，学生普遍存在以下特点：

1.知识基础：学生对鸦片战争的背景、过程和影响有一定了解，但缺乏对历史事件背后的原因、性质以及历史意义等方面的深入思考。

2.能力水平：学生在分析历史事件时，能够运用所学知识进行一定的归纳、总结，但在历史思维能力和批判性思维方面还有待提高。

3.素质培养：部分学生缺乏自主学习能力和团队合作精神，对历史课程的学习兴趣不高，影响了学习效果。

4.行为习惯：在课堂教学中，部分学生存在注意力不集中、参与度低等现象，对历史知识的理解和掌握受到影响。

5.课程学习影响：鉴于以上情况，本节课在教学中需注重以下方面：

a.提高学生对鸦片战争重要性的认识，激发学习兴趣；

b.培养学生的历史思维能力和批判性思维；

c.引导学生学会自主学习，提高合作学习能力；

d.培养学生严谨、求实的学术态度。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（鸦片战争相关图片、地图）、黑板。

2.课程平台：统编版八年级历史上册教材电子版、在线历史教育资源库。

3.信息化资源：鸦片战争相关历史视频、图片、文献资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道中国近代史的开端是什么吗？

2.学生回答，老师总结：是的，中国近代史的开端就是鸦片战争。今天我们就来学习这一重要历史事件。

（二）新课导入

1.老师展示鸦片战争相关图片，引导学生观察并思考：这些图片反映了鸦片战争的哪些方面？

2.学生回答，老师总结：这些图片展示了鸦片战争的历史背景、战争过程以及战争带来的影响。

（三）课文主旨内容探究

1.老师提出问题：鸦片战争爆发的原因是什么？

2.学生思考并回答，老师点评并总结：鸦片战争爆发的原因主要有两个方面：一是英国为了打开中国市场，倾销商品；二是清政府的腐败无能，无法有效抵御外敌侵略。

3.老师提出问题：鸦片战争给中国带来了哪些影响？

4.学生回答，老师总结：鸦片战争给中国带来了沉重的经济负担、政治腐败、领土丧失等一系列严重后果。

（四）全文侧重点突出

1.老师强调：本节课的重点是鸦片战争爆发的原因和影响，希望同学们能够深入理解并掌握。

2.老师引导学生分析：鸦片战争爆发的原因有哪些？这些原因又是如何导致鸦片战争的？

3.学生分组讨论，老师巡视指导。

4.学生代表发言，老师点评并总结：鸦片战争爆发的原因主要包括：英国殖民扩张的野心、清政府的腐败无能、闭关锁国政策的失误等。

（五）实际教学内容

1.老师提问：同学们，鸦片战争爆发后，中国面临了哪些困境？

2.学生回答，老师总结：鸦片战争爆发后，中国面临着国家主权受到严重威胁、民族危机加深、经济状况恶化等困境。

3.老师提出问题：面对这些困境，中国人民是如何反抗的？

4.学生回答，老师总结：中国人民采取了多种形式的反抗，如太平天国运动、义和团运动等。

5.老师引导学生思考：这些反抗运动对中国的历史发展产生了哪些影响？

6.学生分组讨论，老师巡视指导。

7.学生代表发言，老师点评并总结：这些反抗运动在一定程度上维护了国家主权，但最终未能改变中国的命运。

（六）课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容：我们学习了鸦片战争爆发的原因、影响以及中国人民的反抗。

2.老师强调：鸦片战争是中国近代史的开端，它对中国历史发展产生了深远的影响。

3.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解鸦片战争对中国社会、经济、文化等方面的影响。

（七）课后反思

1.老师提醒：课后请同学们认真完成作业，深入思考鸦片战争的历史意义。

2.老师鼓励：希望大家通过学习，能够更好地了解中国近代史，增强民族自豪感和历史责任感。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生对鸦片战争的历史背景、爆发原因、战争过程和影响有了全面、深入的了解。学生能够准确描述鸦片战争爆发的时间、地点、主要参战国家、战争过程以及战争对中国社会、经济、政治等方面的影响。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析鸦片战争爆发的原因和影响，培养了历史思维能力和批判性思维能力