2023七年级数学下册 第8章 一元一次方程8.1认识不等式教学设计 （新版）华东师大版.docx

2023七年级数学下册第8章一元一次方程8.1认识不等式教学设计（新版）华东师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

嘿，宝贝们，咱们今天要开启一段奇妙的数学之旅，探索不等式这个小家伙。??我们将一步步认识它、了解它，让这个小小的数学符号变成我们的好朋友。这节课，咱们不仅要有知识，还要有乐趣，让数学不再是冷冰冰的公式，而是充满活力和魅力的艺术。让我们一起走进不等式的世界吧！??

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：不等式的性质

例如，让学生理解并掌握不等式的传递性，如如果\(ab\)且\(bc\)，则\(ac\)。

-重点二：不等式的解法

举例：通过实际案例，如解决“小华有10元，小明比小华少3元，小红比小明多2元，他们三个人一共有多少钱？”来讲解如何从不等式中找到变量的值。

2.教学难点

-难点一：不等式的应用

例如，在解决实际问题中，学生可能会遇到如何将生活情境抽象为不等式，如何确定不等式中的参数等难题。

-难点二：不等式的变形与解集的表示

在变形过程中，学生可能难以掌握如何正确变换不等式的两边，如何处理不等号的方向变化等。例如，在不等式\(2x-53\)中，如何正确地将不等式变形为\(2x8\)。此外，如何用图形表示不等式的解集，如解集在数轴上的表示，也是学生的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解不等式的定义和性质，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论不等式在实际问题中的应用，提高他们的分析和解决问题的能力。

3.实践法：设计一系列练习题，让学生通过实际操作，加深对不等式解法和应用的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不等式的图形和变化过程，增强直观性。

2.数轴辅助：在黑板上绘制数轴，帮助学生直观地理解不等式的解集。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一张图片，如一群小朋友在排队买冰淇淋，有的拿着5元，有的拿着10元，问学生如果冰淇淋的价格是每根3元，哪些小朋友能买到冰淇淋？

-提出问题：引导学生思考如何确定一个小朋友是否有足够的钱买冰淇淋，从而引入不等式的概念。

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：让学生理解不等式的定义、性质和解法。

-重点讲解：

-定义：通过实例解释不等式的含义，如\(53\)表示5比3大。

-性质：讲解不等式的传递性、加法和乘法性质，通过具体例子说明。

-解法：展示如何解简单的不等式，如\(2x+37\)，并逐步引导学生自己解类似的不等式。

**巩固练习（10分钟）**

-练习题：分发练习册，让学生独立完成几道不等式的解法题目。

-讨论与反馈：学生完成后，随机挑选几名学生展示解题过程，全班讨论并纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：提出几个问题，如“为什么乘以一个负数时，不等号的方向会改变？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和表扬。

**师生互动环节（5分钟）**

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将不等式应用到实际生活中，如购物、运动等场景。

-分享成果：每组派代表分享讨论结果，全班进行点评和补充。

**创新教学活动（5分钟）**

-游戏环节：设计一个“不等式接龙”游戏，让学生在游戏中巩固不等式的性质和解法。

-互动规则：每个学生依次说出一个不等式，并解释其性质或解法，如果出错，则下一位学生接替。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结：回顾本节课所学内容，强调不等式的重要性和应用。

-拓展：布置课后作业，要求学生收集生活中的不等式实例，并尝试用所学知识解决。

**用时分钟**：5（导入）+15（讲授新课）+10（巩固练习）+5（课堂提问）+5（师生互动）+5（创新教学活动）+5（总结与拓展）=45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，如不等式的性质和解法，并通过互动和游戏等方式提高学生的参与度和学习兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-不等式的应用：在数学的实际应用中，不等式无处不在。例如，在统计学中，不等式用于描述数据的分布情况；在经济学中，不等式用于分析市场供需关系；在物理中，不等式用于描述物体的运动规律。这些内容可以作为拓展资源，帮助学生理解不等式的实际意义。

-不等式的历史：介绍不等式的发展历史，从古代数学家的研究到现代数学的发展，让学生了解数学知识的传承和发展。

-不等式的图形表示：介绍如何用图形来表示不等式的解集，如数轴上的点、线段等，帮助学生直观地理解不等