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怎样写教学案例

??摘要：本文详细阐述了教学案例的撰写方法。首先介绍了教学案例的定义和特点，强调其对教学实践的重要性。接着从教学案例的选题入手，探讨如何选择具有典型性、启发性的案例主题。然后深入讲解教学案例的结构，包括背景、问题描述、解决策略、教学反思等部分的撰写要点。通过丰富的实例展示，为教师提供了撰写教学案例的实用指导，帮助教师提高教学研究能力和教学质量。

一、引言

教学案例是对教学过程中一个实际情境的描述，它包含了特定教学问题的产生、分析及解决过程。撰写教学案例对于教师来说具有重要意义，它不仅有助于教师总结教学经验，反思教学行为，还能促进教师之间的交流与学习，提升教学质量和专业素养。一个好的教学案例能够生动地呈现教学场景，为教学实践提供有价值的参考，帮助教师更好地应对各种教学挑战。

二、教学案例的定义与特点

（一）定义

教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。同时，它也描述了教学过程中教师与学生围绕特定教学目标展开的一系列教学活动，以及这些活动所产生的结果。

（二）特点

1.真实性

教学案例所描述的教学情境必须是真实发生的，不能虚构或夸大。它来源于教师的教学实践，是对教学过程中实际情况的客观记录。

2.典型性

案例应具有代表性，能够反映某一类教学问题或教学现象的共性特征。通过对典型案例的分析，教师可以从中汲取经验教训，举一反三，应用到其他类似的教学情境中。

3.问题性

案例中应包含明确的教学问题，这些问题往往是教学过程中遇到的难点、疑点或具有争议性的地方。解决这些问题是案例的核心内容，通过对问题的分析和解决，展示教学方法和策略的应用。

4.启发性

好的教学案例能够引发教师的思考，启发教师探索不同的教学方法和途径。它不是简单地给出答案，而是引导教师自己去分析问题、寻找解决方案，从而提高教师的教学能力和专业水平。

5.完整性

教学案例应包括教学背景、问题描述、解决策略、教学效果等方面的内容，形成一个完整的教学故事。各部分之间应逻辑连贯，相互呼应，能够清晰地呈现教学问题的产生、发展及解决过程。

三、教学案例的选题

（一）从教学实践中发现问题

教师在日常教学过程中会遇到各种各样的问题，如学生的学习困难、教学方法的有效性、课堂管理等。这些问题都可以成为教学案例的选题。例如，发现学生在数学应用题的解题能力方面普遍较弱，教师可以针对这一问题，选取一个具体的教学片段，撰写教学案例，分析问题产生的原因，并探讨有效的解决策略。

（二）关注教学改革热点

随着教育改革的不断推进，会出现一些新的教学理念、教学方法和教学模式。教师可以关注这些热点问题，选取与之相关的教学案例进行研究。比如，当前强调培养学生的核心素养，教师可以选择一个围绕核心素养培养展开的教学案例，分析在教学过程中如何落实核心素养的要求，以及取得的教学效果。

（三）参考他人优秀案例

阅读他人的优秀教学案例可以为自己的选题提供灵感。教师可以学习他人的选题角度、案例结构和分析方法，结合自身的教学实际，选择合适的案例主题。同时，也可以对一些经典的教学案例进行改编和拓展，使其更符合自己的教学需求。

（四）考虑案例的可操作性

在选题时，要确保案例具有可操作性，即案例所描述的教学问题是可以通过实际的教学方法和策略来解决的。避免选择过于抽象或复杂的问题，以免案例撰写难度过大，失去实际指导意义。

四、教学案例的结构

（一）背景

1.教学内容简介

简要介绍本节课的教学内容，包括教学目标、教学重难点等。例如，在三角形的内角和这一教学案例中，要说明本节课的教学目标是让学生理解三角形内角和的概念，掌握三角形内角和的推导方法，并能运用这一知识解决相关问题。教学重难点则是三角形内角和的推导过程和应用。

2.学生情况分析

分析学生的知识基础、学习能力、学习习惯和兴趣爱好等方面的情况。了解学生的情况有助于教师在教学过程中因材施教，选择合适的教学方法和策略。比如，对于三角形的内角和这节课，学生已经掌握了三角形的分类等相关知识，但在推导三角形内角和的过程中可能会遇到困难。教师可以根据学生的这一情况，在案例中详细描述如何引导学生进行思考和探究。

3.教学环境描述

介绍教学所使用的教室环境、教学设备等情况。例如，是否使用了多媒体教学设备，教室的空间布局是否有利于小组合作学习等。良好的教学环境能够为教学活动的顺利开展提供支持，在案例中适当描述教学环境有助于读者更好地理解教学过程。

（二）问题描述

1.课堂教学中的具体问题

详细描述在教学过程中出现的问题，包括问题发生的时间、地点、人物等信息。例如，在讲解三角