最新人教版一年级下册语文8《人之初》教学设计.docx

最新人教版一年级下册语文8《人之初》教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

认识之、初等13个生字，会写之、相等7个字。

2.过程与方法目标

通过朗读感悟、小组合作等方式，理解课文内容，体会文中所表达的道理。

培养学生的朗读能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标

引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

激发学生对传统文化的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点

识字写字教学，让学生掌握生字的读音、字形和字义。

朗读并背诵课文，理解课文内容。

2.教学难点

体会文中所蕴含的深刻道理，并能将其运用到实际生活中。

引导学生感受传统文化的魅力，激发对传统文化的热爱。

三、教学方法

1.讲授法：讲解生字词、课文大意等知识，使学生系统地掌握基础知识。

2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受课文的韵律美和语言美，加深对课文的理解。

3.小组合作法：组织学生小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，共同探讨问题，解决困难。

4.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如故事表演、图片展示等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学准备

1.制作多媒体课件，包含生字词、课文朗读音频、视频、相关图片等资料。

2.准备生字卡片、小奖品（如小红花、小贴纸等）。

五、教学过程

（一）趣味导入（3分钟）

1.播放歌曲《三字经》动画版音频，营造轻松愉快的课堂氛围，同时吸引学生的注意力。

2.歌曲播放结束后，提问学生：小朋友们，刚才我们听的这首歌里唱的是什么呀？有没有小朋友知道？引导学生回忆歌曲内容，引出课题《人之初》。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）

1.教师范读课文

教师富有感情地范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。

读完后，表扬认真倾听的学生，激发其他学生的学习积极性。

2.学生自由朗读课文

让学生自由地大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字圈出来。

3.指名朗读

请几位学生分别朗读课文，其他学生认真倾听并评价读音是否正确，句子是否通顺。

对于读错的地方，教师及时纠正并范读，确保每个学生都能读准。

（三）识字教学（15分钟）

1.出示生字

利用多媒体课件展示课文中的13个生字：之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义。

带领学生认读生字，采用多种方式读，如开火车读、指名读、齐读等，让每个学生都有机会参与。

2.讲解生字

之：结合人之初，性本善这句话，讲解之字的意思是助词，表示领有、连属关系，在这里是用在主谓之间，取消句子独立性。同时，通过动画展示之字的演变过程，帮助学生记忆字形。

初：引导学生观察字形，左边是礻，与祭祀有关，右边是刀，表示用刀裁剪衣物，是做衣服的起始阶段，所以初有开始的意思。可以结合生活中初一最初等词语加深理解。

性：借助性格性情等词语，让学生理解性指人的本性、性格。

善：用会意字的方法讲解，上面是羊，下面是言，羊是温顺善良的动物，说话温和也是善，所以善表示善良、美好。

习：展示小鸟反复练习飞翔的图片，讲解习的繁体字是習，上面是羽，下面是白，表示小鸟反复练习飞翔，后来引申为学习、练习的意思。

教：分析字形，左边是孝，右边是攵（pū），表示用棍棒之类的器具督促孩子学习，体现教育的含义。同时，联系生活中老师教学生的场景帮助理解。

迁：结合迁走搬迁等词语，让学生明白迁有移动、变换的意思。

贵：通过比较贵和贱的字形，让学生理解贵表示价值高、地位优越。

专：展示古代纺车的图片，讲解专的繁体字是專，上面是叀（zhuān），下面是寸，表示纺线时要集中注意力，后来引申为专心、专注的意思。

幼：从字形上看，左边是幺，右边是力，表示年纪小、力气小，所以幼指年幼、幼小。

玉：展示玉的图片，让学生直观感受玉的美丽和珍贵，讲解玉是一种石头，质地温润，有光泽，常用来比喻美好的事物或品德高尚的人。

器：用会意字的方法，四个口表示很多人，中间是犬，表示人们养狗来看家护院，后来引申为器具、器物的意思。

义：展示一个人手持兵器的图片，讲解义的繁体字是義，表示在别人有难时出手相助，是一种正义的行为，所以义有正义、情义的意思。

3.生字巩固

采用生字卡片游戏的方式巩固识字。教师出示生字卡片，学生快速认读并说出其意思，读对说对的学生可以得到小奖品。

进行小组识字比赛，将学生分成若干小组，教师出示生字卡片，小组内成员互相认读，看哪个小组认读速度快、准确率高，获胜的小组给予奖励。

（四）理解课文（15分钟）

1.逐