湖南省X中学历史教学有效性与改进对策研究_.pdf

摘要

提升教学有效性是教育界共同追求的目标，也是课程改革的重要方向。在高中

历史课程学习过程中，学生从历史视角拓展其历史知识领域，进而培养其历史思维

能力，并在此基础上建立自己的人生观、价值观和历史观，为其未来的学习、职业

生涯以及生活提供坚实的基础。因此，历史教学的有效性愈发受到教育学家和历史

教师的广泛重视。

本研究以湖南省X中学为例，针对297名高中生及9名高中历史教师开展问卷

调查，深入探究高中历史教学有效性。研究基于调查数据，结合笔者在该校八年的

历史教学经验，从学生学习与教师教学两方面，分析高中历史教学存在的问题并提

出改进对策。通过调查得知学生想要在历史课堂获得发展应该正确认识自己，制定

清晰的适合自己的学习目标，高度重视历史课堂，端正学习态度，养成良好的学习

习惯等等。教师想要实现有效教学有个重要的前提就是制定合适的教学设计。在此

基础上调动学生课堂参与意识，注重学生的主体地位，善于利用信息技术，激发学

生兴趣，充分发挥教师的主导作用。积极参与集体备课，加强自身学习，提高教学

水平。同时建立科学的有效教学评价体系。希望本研究能够为高中阶段开展有效的

历史教学提供实际帮助，使得教师的“教”促进学生的“学”，促使教学的有效性

最终落到学生的学习上。为提高高中历史教学质量提供理论依据，进而促进全面素

质教育的早日实现，推动全民素质的提高和社会文明的发展。

关键词：高中历史；有效教学；对策

I

Abstract

Enhancingteachingeffectivenessisacommongoalpursuedbtheeducationsector,

anditisalsoanimportantdirectionofcurriculumreform.Duringthelearningprocessof

thehighschoolhistorcurriculum,studentsexpandtheirhistoricalknowledgefroma

historicalperspective,developtheirhistoricalthinkingability,andbuildtheiroutlookon

life,valuesandhistoronthisbasis,providingasolidfoundationfortheirfuturestudies,

careersandlives.Therefore,theeffectivenessofhistorteachingisincreasinglvalued

beducatorsandhistorteachers.

ThisstudtakesXMiddleSchoolinHunanProvinceasanexample,andcarriesout

aquestionnairesurvefor297highschoolstudentsand9highschoolhistorteachersto

exploretheeffectivenessofhighschoolhistorteaching.Basedonthesurvedata,

combinedwiththeauthorseightyearsofhistorteachingexperienceintheschool,the

studanalyzestheproblemsofhighschoolhistorteachingandputsforward

improvementcountermeasuresintermsofbothstudentlearningandteacherteaching.

Throughthesurvey,itislearnedthatstudentswhowanttodevelopinthehistorclass

shouldknowthemselvescorrectly,setclearlearninggoalssuitableforthemselves,attach

greatimportancetothehistorclass,correctthei