2022年绩效管理作业doc绩效管理课程平时作业一.docxVIP

《绩效管理》课程平时作业一

学号姓名班级得分

一、名词解释1.绩效

2.绩效管理

3.绩效筹划

4.绩效目的

二、单选题

1.绩效的含义“完毕了工作任务”适应的对象是()A体力工作者B高层管理者C基层员工D知识工作者2.鼓励的理论基本是()

A双因素理论BX理论CY理论D需求理论3.()是人力资源管理系统的中枢和核心。

A绩效管理B人员招聘与选拔C人力资源战略与规划D职位评估

4.绩效管理的基本是()

A薪酬体系B培训开发C绩效评估D工作分析5.绩效管理过程的起点是()

A绩效评估B绩效筹划C绩效反馈D绩效改善6.绩效筹划工作的最后负责人是()

A人力资源管理专业人员B员工C公司首席执行官D直线管理者7.(),创立的目的是刺激发明力、新思维或采用新措施。

A常规目的B个人发展目的C创新目的D问题解决目的8.强化员工的长期发展的绩效成果的目的是()

A常规目的B个人发展目的C创新目的D问题解决目的

三、多选题

1.绩效的性质是()

A多因性B系统性C多维性D动态性E静态性2.影响绩效评估质量的内部、外部因素有()

A组织架构B鼓励C技能D环境E机会3.绩效状况的外部制约因素是()

A鼓励B技能C公司文化D环境E机会

4.建立绩效导向的公司文化，必须做好()

A观念的培养B完善制度保障C完善技术工具D精确绩效评估核心指标E保证各级人员的贯彻能力

5.绩效筹划的实现必须准备好相应的信息，这些信息涉及()

A有关组织的信息B有关团队的信息C有关个人的信息D有关环境的信息E有关行业的信息

6.SMART原则涉及()

A具体的B可衡量的C可达到的D现实的E基于时间的7.员工参与目的设定措施的特点是()

A单向过程B双向过程C目的由组织的最高管理者设定D上下级互动参与E目的是评估与鼓励下属

8.新员工试用期的目的设定原则是()

A能力评估B可测量C宽松D具体明确E持续不断的工作反馈

四、判断并改错

1.绩效等同于行为。()

2.对个别人的鼓励，只有在不影响群体积极性的前提下，其效果才是积极有效的。

3.技能是员工的基本素质，是与生俱来的。()

4.职位描述是一种职位比较稳定的核心，体现的是任职者所要从事的核心活动。()

5.绩效筹划是一种与员工管理者双向沟通的过程。()

6.员工参与是提高绩效筹划有效性的重要方式。()

7.管理人员和员工在绩效筹划沟通中是一种平等的关系。()

五、简答题

1.绩效管理对管理者的益处。

2.高绩效的公司文化的特点。

()

3.绩效管理循环。

4.成功的绩效沟通应当达到什么成果。

六、案例分析

教材第一章案例(P32~34):某冷饮公司的绩效管理

案例思考问题：

1.你觉得上述案例中该公司哪些方面浮现了问题而导致人才流失?2.结合有关绩效管理的理论，你觉得该如何改善?

《绩效管理》课程平时作业二

学号姓名班级

一、名词解释1.绩效辅导

2.持续不断的绩效沟通

得分

3.绩效评估

4.目的管理法

5.晕轮效应

二、单选题

1.()是绩效管理循环中耗时最长、最核心的一种环节。

A绩效评估B绩效沟通C绩效辅导D绩效反馈2.联欢会是属于()沟通方式。

A非正式的会议B工作间歇时的沟通C开放式办公D走动式管理

3.对员工特别突出或异常失误的状况进行记录，这种收集绩效信息的措施是()A工作记录法B抽查法C直接观测法D核心事件记录法

4.()的缺陷是只适合人数较少的团队使用。如果存在工作性质差别，或是对跨部门的人员进行评估，则该措施不合用。

A配对比较法B强制分布法C排序法D图尺度评估法5.()评估措施是行为导向型量表法的最典型代表。

A目的管理法B行为锚定级别评估法C核心事件法D强制分布法

6、有的组织一年进行一次绩效评估，当评估某一种具体的评估要素时，评估者不也许回忆起在整个评估阶段中发生的与该评估要素有关的员工行为，这种“记忆衰

退”就会导致近期行为误差。这是绩效评估中的()误区。

A类似误差B近期行为误差C严肃性错误D评估者个人偏见

7.在对管理人员进行评估时，()是一种特别有价值的绩效信息来源。

A下属B同事C客户D上级8.叠加评估一般是以()

A月B季度C年D下期

9.对于高层的评估规定是(),重要