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《工业催化》课程教学大纲
一、课程基本信息
表1课程基本信息
英文名称
IndustrialCatalysis
课程代码
241212312
适用专业
化学工程与工艺
课程类型
专业方向课程
学时/学分
16/2
考核方式
考试
先修课程
化工原理,化工热力学,物理化学等
后续课程
毕业设计(论文)
使用教材
《工业催化》(第三版),黄仲涛、耿建铭,化学工业出版社,2014年第3版
二、课程简介(性质、任务)
《工业催化》课程是化学过程与工艺专业的选修课,是根据全国化工工艺类专业教学指导委员会建议而设立的。课程的学时数16、学分2个。课程目标是教会学生掌握催化作用的基本规律,了解催化过程的化学本质和熟悉工业催化技术的基本要求和特性,为培养化工工艺类专业工程师提供坚实的理论基础服务。
三、课程目标
通过本课程的学习,使学生具备以下能力:
课程目标1.理解与应用原理,包括了解催化作用的基本规律、催化过程的化学本质和熟悉工业催化技术的基本要求和特性、工业催化剂制备的一般性原则和常规的制备方法、掌握酸碱催化,分子筛催化,金属催化,络合催化,金属氧化物、硫化物和复合氧化物催化剂及其催化作用原理、催化剂的现代表征方法,如结构与形貌表征、表面性质表征、基本物性表征等。同时,注重培养复杂问题识别与表达能力,学会准确表达这些问题,并能够运用文献研究的方法,对工业催化过程中遇到的复杂问题进行深入分析。(支撑毕业要求2.3)
课程目标2.在解决工业催化复杂工程问题时,能够基于工程背景知识,全面分析和评价工程实践对健康、安全、环境的影响,提出预防措施和改进建议。关注法律法规约束,理解工程实践对经济和社会可持续发展的影响,培养法律意识和社会责任感。将可持续发展理念融入工程实践中,为实现工业催化的绿色、高效和可持续发展贡献力量。(支撑毕业要求6.3)
四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
毕业要求
毕业要求指标点
支撑强度
课程目标1
2.问题分析
2.3能够认识到解决化工问题有多种方案可选择,并会通过文献研究寻求可替代的解决方案。
L
课程目标2
6.工程与可持续发展
6.3能够熟悉和理解17项“联合国可持续发展目标”的理念和内涵,并具备环保意识和可持续发展意识。
M
五、课程目标与教学内容、学时分配
表3课程内容对课程目标的支撑关系
课程内容(章)
课程内容
(节)
支撑课程目标
教学方法
学时分配
考核方式
第一章绪论
1.1课程的性质和任务
1.2课程的主要内容
1.3工业催化的发展简史
1.421世纪催化科学技术面临的新挑战
问题探究:
1.催化剂的发展历程?
2.催化剂的定义及作用?
3.催化剂的分类有哪些?
课程思政设计:
通过介绍我国催化领域科学家的杰出贡献,如张大煜、闵恩泽等老一辈科学家在炼油催化、石油化工、精细化工等技术方面从无到有、从“跟跑”到引领的突破,打破国外公司长期垄断,形成完整技术体系的历程,让学生见证祖国的日益强大,增强民族自豪感和责任感,激发学生勇于担当、振兴祖国的情怀。
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法
2
作业
考试
第三章吸附、催化作用与催化剂
3.1催化作用与催化剂
3.2三个重要催化概念
3.3分子的化学吸附
3.4多相催化的反应步骤
3.5酸碱催化剂及其催化作用
3.6非纳米分子筛催化剂及其催化作用
3.7金属催化剂及其催化作用
3.8金属氧化物催化剂及其催化作用
3.9金属硫化物催化剂及其催化作用
3.10纳米催化
问题探究:
1.吸附的定义与类型及吸附等温式?
2.催化作用的定义与特征及催化剂的活性、选择性和稳定性?
课程思政设计:
1.讲解催化剂的发现和开发历程,让学生感受科学家们的探索精神和奉献精神。
2.结合国家发展战略和国际竞争态势,讲解催化科学在新能源、新材料等战略性新兴产业中的重要作用。
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法讨论法
4
作业
考试
第四章络合催化与聚合催化
4.1概论
4.2过渡金属离子的化学键合
4.3络合催化中的关键反应步骤
4.4络合催化循环
4.5配位场的影响
4.6均相络合催化剂的固相化技术
4.7无金属的均相催化——有机小分子催化
4.8聚合催化
问题探究:
1.常见的配体类型(如单齿配体、多齿配体等)以及它们与中心金属离子形成的络合物的结构特点?
2.影响络合催化性能的因素和应用?
3.聚合催化剂的设计与优化及应用与发展?
课程思政设计:
在当今社会,环境保护和可持续发展是至关重要的。络合催化和聚合催化在一些绿色化学过程中发挥着重要作用,例如甲醇络合羰化合成乙酸等反应,其催化剂的选择和反应条件的优化可以提高原子利
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