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《煤化学》课程教学大纲
一、课程基本信息
表1课程基本信息
英文名称
CoalChemistry
课程代码
241212310
适用专业
化学工程与工艺
课程类型
专业方向课程
学时/学分
32/2
考核方式
考试
先修课程
无机及分析化学、大学物理、线性代数、电工学
后续课程
化学工艺学、化学综合实验、应用化学综合实验
使用教材
朱银惠,《煤化学》,化学工业出版社,第四版
二、课程简介(性质、任务)
本课程为化学工程与工艺的专业方向课程,其主要任务是使学生了解煤化学的发展阶段、内容和特点;煤炭分类和外表特征;掌握煤炭形成的原始物质;植物形成煤的演变过程;煤的特征、生成、结构、物理性质和化学性质;煤的工业分析和元素分析等项目;煤的物理化学研究方法;煤的热解、煤的液化和气化等过程的机理及其理论基础;煤的各种加工产物的组成、性质和应用。目的在于深入了解煤的特性,解决煤炭利用中的各种问题,使煤炭资源得到合理和有效的利用,同时为煤炭综合分析与应用打下扎实的理论基础。
三、课程目标
通过本课程的学习,使学生具备以下能力:
课程目标1.了解中国及世界煤炭资源分布及储藏概况;掌握煤的成因和生成过程及其对煤的性质的影响。(支撑毕业要求6.3)
课程目标2.了解煤的化学性质、物理性质、工艺性质及其相互关系;了解煤的工业分析及元素分析。(支撑毕业要求6.3)
四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
毕业要求
毕业要求指标点
支撑强度
课程目标1
2问题分析
2.4能运用数学、自然科学和工程科学的第一性原理,借助文献研究,并从可持续发展的角度分析化学工程活动过程的影响因素,获得有效结论。
L
课程目标2
6工程与可持续发展
6.3能够熟悉和理解17项“联合国可持续发展目标”的理念和内涵,并具备环保意识和可持续发展意识。
M
五、课程目标与教学内容、学时分配
表3课程内容对课程目标的支撑关系
课程内容(章)
课程内容
(节)
支撑课程目标
教学方法
学时分配
考核方式
第一章
绪论
1.1我国的能源概况及煤炭资源
1.2我国煤炭的综合利用情况
1.3煤炭利用存在的问题
1.4煤化学的发展
问题探究:通过查阅文献资料,了解我国煤炭、石油、天然气的发展现状。
课程思政设计:讲述工匠精神中的典型案例,培养学生精益求精的科学探究精神。
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法案例教学法
4
考试
课堂测验
第二章
煤的外表特征和生成
2.1煤的外表特征和生成
2.2煤的生成
问题探究:1.成煤必须具备的条件有那些?2.成煤过程包括哪几个阶段?每一个阶段的主要作用是什么?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第三章
煤的一般性质
3.1煤的宏观特征和微观特征
3.2煤的物理性质
3.3煤的固态胶体性质
3.4煤的化学性质
问题探究:研究煤的岩石组成通常采用哪两种方法?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第四章
煤的工业分析和元素分析
4.1煤样的采集
4.2煤样的制备
4.3煤质分析试验中常用基准和结果报告
4.4煤的工业分析
4.5煤的元素分析
问题探究:什么是煤层煤样?它可分为哪几种?分别如何编号表示?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第五章
煤的有机质的结构
5.1煤结构单元核心部分的结构
5.2煤结构单元外围部分的结构
5.3煤的结构模型和分子结构概念
问题探究:煤的基本结构单元可分为哪几部分?它们与煤化程度的关系如何?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第六章
煤的工艺性质
6.1煤的热解
6.2煤的黏结和成焦机理
问题探究:煤在热解过程中主要发生哪些化学反应?
课程思政设计:为学生树立“团结就是力量”的集体主义精神,为企业、社会贡献自己的力量。
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第七章
煤的分类及煤质评价
7.1煤的分类指标
7.2中国煤分类
7.3国际煤分类
7.4各种煤的特性及用途
7.5炼焦煤种和配煤原理
7.6煤质评价
问题探究:新的《中国煤炭分类》方案使用了哪些指标?将煤分为哪些大类?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
第八章
煤炭的综合利用
8.1煤的气化
8.2煤的液化
问题探究:什么是煤的综合利用?煤的综合利用途径主要有哪些?
课程目标1
课程目标2
课堂讲授法、
启发式教学、案例教学、研讨式教学
4
考试
课堂测验
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