第三章整式及其加减 教学设计 2023—2024学年北师大版数学七年级上册.docx

第三章整式及其加减教学设计2023—2024学年北师大版数学七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：整式及其加减

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数学抽象：通过整式及其加减的学习，培养学生从具体事物中抽象出数学概念的能力，发展学生的数学思维。

2.数学运算：强化学生对整式运算的掌握，提高运算效率和准确性，发展学生的数学运算能力。

3.问题解决：引导学生运用整式运算解决实际问题，提升学生的数学应用意识和问题解决能力。

4.数学建模：通过构建整式运算模型，帮助学生理解数学与生活的联系，培养建模意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解整式的概念，能够区分同类项和不同类项。

②掌握整式加减的法则，包括同类项的合并和不同类项的加减运算。

③能够正确进行整式乘法和除法的基本运算，包括单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘除运算。

④应用整式运算解决实际问题，如方程、比例等问题的解法。

2.教学难点

①同类项合并的灵活运用，尤其是在面对复杂的多项式时，学生可能难以判断哪些项是同类项。

②不同类项加减时，如何正确地处理符号和项的顺序，避免运算错误。

③整式乘除法的计算技巧，尤其是当多项式较为复杂时，如何高效地进行计算。

④在解决实际问题时，如何将实际问题转化为整式运算问题，并找到合适的运算方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版数学七年级上册教材，以便进行整式及其加减的学习。

2.辅助材料：准备与整式运算相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解同类项、不同类项以及整式加减的概念和法则。

3.教学工具：准备计算器等辅助工具，以帮助学生进行复杂运算的练习。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行讨论和合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了有理数的概念和运算，今天我们来探讨一下整式及其加减的相关知识。

2.学生回答：有理数包括正数、负数和零，它们的运算遵循一定的规则。

二、新课讲授

1.教师讲解整式的概念，通过实例展示同类项和不同类项的区别。

-老师举例：3x和5x是同类项，因为它们所含字母相同，且相同字母的指数也相同；而3x和5y不是同类项，因为它们所含字母不同。

-学生思考：通过老师的讲解，我们明白了同类项的概念。

2.教师讲解整式加减的法则，包括同类项的合并和不同类项的加减运算。

-老师举例：3x+5x=8x，这是因为3x和5x是同类项，可以直接合并；而3x-5y不能合并，因为它们不是同类项。

-学生练习：根据老师的讲解，我们尝试进行同类项的合并和不同类项的加减运算。

3.教师讲解整式乘法的法则，包括单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘法运算。

-老师举例：单项式3x乘以单项式4y得到12xy；单项式3x乘以多项式5y+2z得到15xy+6xz；多项式3x+2y乘以多项式5y+2z得到15xy+6xz+10y^2+4yz。

-学生练习：根据老师的讲解，我们尝试进行整式乘法运算。

4.教师讲解整式除法的法则，包括单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的除法运算。

-老师举例：单项式6x除以单项式2x得到3；单项式6x除以多项式2x+3y得到3-9y/(2x+3y)；多项式6x-2y除以多项式2x+3y得到3-y/(2x+3y)。

-学生练习：根据老师的讲解，我们尝试进行整式除法运算。

5.教师讲解整式运算的实际应用，如方程、比例等问题的解法。

-老师举例：解方程2x+3=7，通过移项和合并同类项，我们得到x=2；解比例问题2/3=x/6，通过交叉相乘，我们得到x=4。

-学生练习：根据老师的讲解，我们尝试解决方程和比例问题。

三、课堂练习

1.教师布置课堂练习题，包括同类项合并、不同类项加减、整式乘除法、方程和比例问题等。

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调整式及其加减的运算规则和实际应用。

2.学生回顾所学知识，巩固整式运算的技巧。

五、布置作业

1.教师布置课后作业，包括同类项合并、不同类项加减、整式乘除法、方程和比例问题等。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、课堂评价

1.老师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予评价和反馈。

2.学生根据老师