一年级法制教育教案1.pdfVIP

小学生法制教化教案

一（年级）

第一课走近法律

第二课新《未成年人爱护法》解读

第三课让外损害远离我们

第四课遵守公共秩序

第五课报警、报案、急救的正确运用方法

第六课善用法律爱护自己

第七课五星红旗我为你傲慢一一相识国旗

第八课文明平安行

第九课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第十课《小学生知法遵守法律》

第一课走近法律

教学内容：

法律是一种特别的行为标准

一、教学目的

(1)学问目的：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种

特别的行为标准。

(2)实力目的:逐步形成自觉根据社会要求标准自己行为的实力；逐步形成自

我限制,约束自己不良行为的实力;初步学会辨别是非,分析事物的实力。

(3)情感看法、价值观目的：树立敬重规则、敬重法律的观念;感受法律的尊

严，做知法、遵守法律、爱法的公民。

二、教学方式

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、

生动的事例教化学生，引导学生敬重规则，敬重法律。

三、教学过程

(一)新课导入：

教师:请大家阅读一则案例。

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他常常打骂儿子，有时还不

让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律°还义正词严地说：“孩子

是我的，我有权这样做」

教师:你是否赞同这位父亲的说法为什么

学生1：不赞同，因为义务教化法规定：凡年满6周岁的儿童少年必需承受国

家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教化。

学生2:不赞同,未成年人爱护法对家庭爱护规定:爱护未成年人的合法权益,

不得虐待、遗弃未成年人。

学生3:不赞同，因为这位父亲不懂得:未成年人有依法受教化权利，父母不得

虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这一说法表达了不懂法、不知法。

教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法的无知和法观念的淡薄，导致

了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、遵守法、用法,维护法的尊

严,让我们一起走进法。

二（）新课新学：

感受法的尊严板（书）第一框走进法板（书）

活动一、“方”“圆”大赛——无规则不成方圆

师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。

师：同学们视察比拟他们的画有什么差异

生:第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些,

因为他用尺子和圆规画得。

师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢

生:无规则不成方圆

第一幕:我们身边的规则

教师：什么是社会生活中的规则呢社会生活为什么必需要有规则呢

学生:社会生活中的规则就是人们在社会生活中说话、做事所根据的标准，

也就是全部社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必需要有规则，懂规则，守

规则。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活

动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不一样，假设没有行为的规则,人们各

行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规

则,懂规则，守规则特别重要。社会生活离不开规则、规则。

1.生活中规则有许多种,社会生活离不开规则。板（书）

活动二、同心协力

教师：请小组同学同心协力，共同找寻生活中的规则（同学们从自身经验或十

脆感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面），并想象没有了这些规则我们的生

活会变成什么样

学生1:在学校自