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浙美版六年级下册美术教学计划

??##一、学情分析

六年级学生已经对美术课程有了一定的了解和基础，具备了初步的造型表现能力、审美能力和创新思维。他们对美术学习有着较高的兴趣，喜欢尝试不同的绘画材料和表现形式，观察力、想象力和表现力都有了进一步的发展。

然而，由于个体差异，学生在美术技能和审美水平上存在一定的差距。部分学生能够熟练运用所学知识进行创作，而一些学生则需要更多的指导和练习来提高绘画技巧。同时，随着学习的深入，对学生的综合素养要求也在不断提高，需要引导学生在美术学习中更加注重对作品内涵的理解和表达，培养他们的文化素养和艺术鉴赏能力。

##二、教材分析

浙美版六年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，注重培养学生的综合美术素养。

教材围绕不同的主题单元展开，每个单元都有明确的教学目标和教学内容。例如，民间美术单元，通过介绍我国丰富多彩的民间美术形式，如剪纸、年画、刺绣等，让学生了解民间美术的特点和文化内涵，感受民间艺人的智慧和创造力，激发学生对传统文化的热爱之情，并引导学生尝试运用民间美术的元素进行创作。

绘画创作部分包括了不同类型的绘画，如实景写生、想象画、装饰画等，旨在进一步提高学生的绘画技巧和表现能力，培养学生的观察力、想象力和创造力。在绘画过程中，注重引导学生掌握构图、色彩运用等基本绘画知识和技能，鼓励学生表达自己独特的情感和想法。

手工制作板块安排了各种手工项目，如陶艺、纸艺、编织等，锻炼学生的动手能力和立体造型能力。通过手工制作，学生能够更加直观地感受材料的特性，体验创作的乐趣，提高他们的审美和实践能力。

教材还设置了大量的欣赏内容，包括中外优秀美术作品、艺术名家介绍等，拓宽学生的艺术视野，培养学生的艺术鉴赏能力，让学生在欣赏中汲取灵感，提高审美水平。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解不同美术种类的特点和表现方法，掌握绘画、手工制作等基本技能，如线条运用、色彩搭配、构图技巧等。

学会运用各种绘画工具和材料，如铅笔、水彩、油画棒等，以及手工材料，如纸张、黏土、布料等，进行创作实践。

能够准确地描绘物体的形态、结构和质感，表现出一定的空间感和层次感，提高造型表现能力。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、分析等活动，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，提高学生对美术作品的理解和感悟能力。

在创作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的表现手法和材料运用，培养学生的创新思维和实践能力。

组织学生进行小组合作学习和交流展示活动，培养学生的合作意识和表达能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对艺术的热爱之情，使学生在美术学习中获得愉悦和满足。

通过对我国民间美术和传统文化的学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心，培养学生对传统文化的传承意识。

引导学生关注生活中的美，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的生活品质和审美情趣。

##四、教学重难点

1.教学重点

掌握不同绘画类型的技巧和方法，如写实绘画、想象绘画、装饰绘画等，能够运用合适的表现手法进行创作。

了解民间美术的特点和制作工艺，学习运用民间美术元素进行创意设计和手工制作。

提高学生的审美能力，学会欣赏和分析美术作品，理解作品的内涵和艺术价值。

2.教学难点

如何引导学生在绘画创作中表达自己独特的情感和想法，突破思维定式，实现创新表现。

在手工制作过程中，如何让学生熟练掌握材料的特性和制作技巧，制作出具有一定质量和创意的作品。

培养学生对美术作品的批判性思维和独立见解，提高学生的艺术鉴赏水平。

##五、教学措施

1.多样化教学方法

采用讲授法、演示法、讨论法、实践法等多种教学方法相结合，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

在绘画教学中，通过示范绘画步骤和技巧，让学生更加直观地学习和掌握绘画方法；在手工制作教学中，组织学生进行小组合作，共同完成作品，培养学生的合作能力和动手能力。

2.多媒体教学手段

充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学资源，为学生提供更加直观、生动的学习素材。通过展示优秀美术作品和艺术名家的创作过程，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。

利用多媒体软件进行绘画创作教学，如Photoshop、绘画软件等，让学生在电脑上进行绘画练习，提高学生的数字绘画能力和创新能力。

3.个性化教学

关注学生的个体差异，根据学生的美术基础、兴趣爱好和学习能力，实施个性化教学。对于美术基础较好的学生，提供更具挑战性的学