北师大版九年级下册第一单元第2课 苏联的崛起 教学设计.docx

北师大版九年级下册第一单元第2课苏联的崛起教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版九年级下册第一单元第2课苏联的崛起教学设计

教学内容

北师大版九年级下册第一单元第2课《苏联的崛起》教学内容主要包括：苏联社会主义建设的道路与模式、苏联经济体制的改革、苏联在二战中的贡献及其对世界格局的影响。通过本节课的学习，学生能够了解苏联在20世纪上半叶的发展历程，理解其社会主义建设的探索和实践，以及苏联在冷战时期对世界政治格局的塑造。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析苏联崛起的历史进程。

2.增强学生理解不同国家社会主义建设道路多样性的能力。

3.提升学生从历史事件中提炼历史规律和认识世界格局变化的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了世界近现代史的相关知识，对20世纪初的国际形势、俄国革命、资本主义世界危机等有一定的了解。然而，对于苏联的崛起这一具体历史事件，学生的认知可能较为局限，主要停留在苏联的成立和冷战的基本概念上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其是对于重大历史事件和人物。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读和分析材料来获取信息。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图表和地图来理解历史，有的则更喜欢通过文字描述来构建历史画面。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解苏联崛起的历史背景、发展过程和影响时，可能会遇到以下困难：

-对于苏联社会主义建设的具体内容和成效，学生可能难以全面把握。

-苏联与西方国家的关系复杂，学生在分析冷战背景下的国际关系时可能会感到困惑。

-学生需要将苏联的历史发展与全球历史进程相结合，这要求他们具备较强的综合分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解苏联崛起的历史背景、过程和影响，帮助学生建立完整的历史知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕苏联经济体制的改革和冷战对世界格局的影响进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析苏联崛起的原因和影响，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示苏联崛起的历史场景，增强学生的视觉体验。

2.网络资源应用：引导学生利用网络资源，查阅相关历史资料，拓宽知识视野。

3.情景模拟：通过角色扮演等方式，让学生模拟苏联崛起的历史事件，加深对历史的理解和记忆。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

教师通过展示苏联国旗、苏联时期的经典照片等，引导学生思考：“苏联是如何从一个农业国发展成为世界强国之一的？”以此激发学生的好奇心和探究欲望。

2.回顾旧知：

教师简要回顾九年级上册关于俄国革命、十月革命等内容，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-苏联社会主义建设的道路与模式：介绍苏联在列宁、斯大林时期的经济、政治、文化等方面的建设成就。

-苏联经济体制的改革：讲解赫鲁晓夫、勃列日涅夫等时期苏联经济体制的改革尝试及其影响。

-苏联在二战中的贡献及其对世界格局的影响：分析苏联在二战中的战略地位、对反法西斯战争的贡献以及战后对世界政治格局的影响。

2.举例说明：

-以列宁的“新经济政策”为例，说明苏联在初期如何调整经济政策，逐步实现工业化。

-以斯大林的“五年计划”为例，展示苏联在工业化过程中的成就和问题。

-以赫鲁晓夫的“去斯大林化”为例，分析苏联在政治体制改革方面的尝试。

3.互动探究：

-教师提出问题，引导学生思考苏联崛起的原因、影响及历史意义。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和见解。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，绘制苏联崛起的时间轴，梳理相关历史事件。

-学生撰写一篇关于苏联崛起的短文，阐述自己的观点。

2.教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-教师选取部分学生的作品进行点评，总结本节课的重点和难点。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调苏联崛起的历史背景、过程和影响。

2.教师引导学生思考：苏联崛起的经验和教训对今天的世界有何启示？

五、课后作业（约10分钟）

1.学生根据所学知识，完成课后练习题。

2.教师布置一篇关于苏联崛起的论文，要求学生结合所学知识，分析苏联崛起的原因、影响及历史意义。

六、板书设计

1.苏联崛起的历史背景

2.苏联社会主义建设的道路与模式

3.苏联经济体制的改革

4.苏联在二战中的贡献及其对世界格局的影响