《小树有多少棵》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

《小树有多少棵》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

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教材分析

《小树有多少棵》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版。本课选自北师大版三年级上册数学教材，是学生初步认识统计与概率的起始课。通过观察和操作活动，引导学生认识统计图表，理解数据收集、整理、分析的过程，培养学生的观察能力、动手能力和初步的数学思维。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。学生将通过观察、操作、交流等活动，学会用统计图表展示数据，培养对数据的敏感性，提升解决问题的能力，同时增强合作意识和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：理解统计图表的意义，并能用统计图表展示数据。

难点：如何准确收集、整理和分析数据，以及如何根据数据做出合理的判断。

解决办法：

1.通过实际操作活动，让学生亲身体验数据收集和整理的过程，增强对统计图表的理解。

2.教师引导，通过提问和讨论，帮助学生分析数据，培养逻辑推理能力。

3.利用多媒体展示不同的统计图表，引导学生观察和比较，提高直观想象能力。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供不同的挑战，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、打印机。

2.课程平台：数学学习平台、在线教学资源库。

3.信息化资源：统计图表软件、教育游戏、动画视频。

4.教学手段：实物教具（如计数器、卡片）、图表模板、课堂互动软件。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统计图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道统计图表是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的统计图表，如天气预报中的温度变化图、超市促销活动的价格对比图等，让学生初步感受统计图表的魅力或特点。

简短介绍统计图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、统计图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计图表的定义，包括其主要组成元素或结构，如标题、图例、坐标轴等。

详细介绍统计图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的统计图表，如条形图、折线图、饼图等。

三、统计图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计图表案例进行分析，如学校运动会成绩统计、社区人口年龄分布图等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统计图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统计图表解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论如何利用统计图表来分析和解决问题，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计图表相关的主题进行深入讨论，如“如何通过统计图表来分析班级图书借阅情况”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调统计图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统计图表。

布置课后作业：让学生收集并分析生活中的一个数据集，制作一个统计图表，并撰写简短的报告，以巩固学习效果。

七、课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对统计图表的进一步兴趣，培养自主学习能力。

过程：

介绍一些与统计图表相关的书籍、网站或软件，鼓励学生课后自主学习和探索。

布置一些开放性的问题，如“如何利用统计图表来预测未来的天气变化”，引导学生进行思考和探究。

知识点梳理

1.统计图表的概念与作用

-统计图表的定义

-统计图表在数据展示中的重要作用

-不同类型的统计图表（条形图、折线图、饼图等）

2.统计图表的组成部分

-标题：明确图表的主题和内容

-图例：解释图表中颜色、符号的含义

-坐标轴：表示数据范围和单位

-数据点：具体数值的表示

-标注：对特定数据的说明或补充

3.统计图表的制作步骤

-数据收集：准确