2024-2025学年七年级历史上册 第9课 秦统一中国教学实录2 新人教版.docx

2024-2025学年七年级历史上册第9课秦统一中国教学实录2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年七年级历史上册第9课秦统一中国教学实录2新人教版

教材内容：介绍秦统一中国的历史背景、过程、意义，重点讲述秦朝的中央集权制度、统一度量衡、修筑长城等举措，以及秦朝灭亡的原因。

二、核心素养目标

培养学生历史思维，理解历史发展的规律；增强文化自信，认识秦统一的多民族国家的形成；提升法治意识，认识中央集权制度的重要性；培养爱国主义精神，感受秦朝统一的历史意义；提高合作探究能力，通过小组讨论分析秦统一的过程和影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①秦统一中国的历史背景和过程，包括战国七雄的争霸局势和秦国崛起的关键因素。

②秦朝统一后实施的重要措施，如中央集权制度、统一度量衡、修筑长城等，以及这些措施对后世的影响。

③秦朝灭亡的原因分析，引导学生思考历史事件的多方面因素。

2.教学难点，

①理解秦朝中央集权制度的特点和影响，包括皇帝制度、三公九卿制等，以及它们如何保障了秦朝的统一和强大。

②分析秦朝统一过程中民族融合的特点，引导学生认识到秦朝统一的多民族国家形成的历史意义。

③掌握历史事件分析的方法，如从政治、经济、文化等多个角度评价秦朝统一的历史作用和局限性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、战国七雄分布图、秦朝统一度量衡的图片、秦始皇兵马俑的视频等。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于绘制历史事件流程图和进行课堂讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习，并确保教学环境安静、整洁。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放战国时期的历史纪录片片段，展示战国七雄争霸的激烈场面。

2.提出问题：同学们，你们知道战国时期的中国是什么样的吗？为什么会出现七雄争霸的局面？

3.引导学生思考：今天我们就来学习第9课《秦统一中国》，了解秦国是如何统一六国，建立中央集权制度的。

二、讲授新课（20分钟）

1.秦国崛起的原因（5分钟）

-介绍秦国地理位置、经济基础、政治改革等优势。

-讲解商鞅变法对秦国崛起的影响。

2.秦统一六国的过程（10分钟）

-概述秦国统一六国的战争历程，如长平之战、巨鹿之战等。

-分析秦国统一六国的策略和手段。

3.秦朝统一后的措施（5分钟）

-讲解秦朝实行的中央集权制度，如皇帝制度、三公九卿制等。

-介绍秦朝统一度量衡、修筑长城等举措。

4.秦朝灭亡的原因（5分钟）

-分析秦朝暴政、重税、徭役等问题。

-引导学生思考：为什么一个强大的国家会灭亡？

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学内容，完成教材中的填空题、选择题和简答题。

2.小组讨论：分组讨论秦朝统一的意义和影响，每组选代表进行分享。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：秦朝统一后，我国历史上出现了哪些重要的制度？

2.提问：秦朝统一对我国历史发展产生了哪些影响？

3.提问：如果你们是国家统治者，会如何避免秦朝的灭亡？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：秦朝统一的历史意义是什么？

2.学生分享自己的看法，教师进行点评和总结。

3.教师提问：秦朝统一后，我国历史上的民族关系发生了怎样的变化？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：秦朝统一对我国历史发展有哪些启示？

2.学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调秦朝统一的历史意义。

2.布置作业：要求学生课后阅读教材相关内容，思考秦朝统一的历史影响。

教学时间：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识的掌握：通过本节课的学习，学生能够清晰地了解秦统一中国的历史背景、过程和意义，掌握了秦朝中央集权制度、统一度量衡、修筑长城等历史事件，以及秦朝灭亡的原因，为后续学习中国历史奠定了坚实的基础。

2.历史思维的培养：学生在学习过程中，通过分析秦朝统一的历史原因和过程，培养了历史思维能力，能够从政治、经济、文化等多个角度评价历史事件，提高了解历史事件的多维度分析能力。

3.文化自信的提升：学生通过学习秦统一中国的历史，认识到中国历史上曾经出现过的辉煌，增强了民族自豪感和文化自信，有助于培养爱国主义精神。

4.法治意识的增强：学生了解秦朝中央集权制度的特点和影响，认识到法治在国家治理中的重要性，有助于树立法治观念，增强法治意识。

5.合作探究能力的提升：在小组讨论和课堂提问环节，