2024-2025学年高中化学上学期第7周教学实录（卤代烃）.docx

2024-2025学年高中化学上学期第7周教学实录（卤代烃）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为卤代烃的性质、分类及结构，包括卤代烃的命名规则、卤代烃的物理性质和化学性质等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的有机化学知识有关，如烷烃、烯烃等有机化合物的性质和结构。通过本节课的学习，学生可以更好地理解卤代烃的性质和结构，为后续学习有机化学打下基础。教材章节：高中化学上册第七章第一节。

二、核心素养目标

1.提升学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，培养学生对卤代烃性质的认识。

2.培养学生的化学符号理解和应用能力，通过学习卤代烃的命名规则，提高学生的化学符号使用技能。

3.强化学生的结构认知能力，通过卤代烃结构分析，提高学生对有机分子结构的理解。

4.增强学生的化学观念，通过卤代烃的性质探讨，加深学生对有机化学物质观念的认识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.卤代烃的命名规则：重点在于掌握卤代烃的命名方法和命名顺序，确保学生能够准确命名。

2.卤代烃的性质：重点在于理解卤代烃的物理性质和化学性质，特别是其反应活性和反应条件。

难点：

1.卤代烃结构的理解：难点在于学生难以直观理解卤代烃的分子结构，需要通过模型或动画辅助教学。

2.卤代烃反应机理的掌握：难点在于学生难以理解卤代烃的化学反应机理，需要通过实例分析和实验演示来加深理解。

解决办法：

1.通过课堂讲解结合实例，帮助学生理解和掌握卤代烃的命名规则。

2.利用分子模型或动画演示，帮助学生直观理解卤代烃的分子结构。

3.通过实验演示和讨论，引导学生分析卤代烃的反应机理，提高学生的实验操作和推理能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、分子模型套件、实验器材（试管、酒精灯、滴管等）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：卤代烃性质和结构的动画演示视频、在线化学数据库。

-教学手段：实物模型展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，今天我们来学习新的化学知识——卤代烃。首先，让我们回顾一下之前学习的有机化学知识，比如烷烃、烯烃的性质。同学们请思考一下，烷烃和烯烃的结构和性质有何异同？它们在化学反应中表现出的特点是什么？（等待学生回答）

【新课讲授】

一、卤代烃的命名

1.请同学们打开课本，阅读关于卤代烃命名规则的内容。我会先通过几个例子来讲解命名的方法和顺序。

-例子1：对于氯甲烷，它的命名是根据氯原子取代甲烷中的一个氢原子得到的，所以命名为氯甲烷。

-例子2：对于2-氯丙烷，我们需要先确定主链，即最长的碳链，然后根据氯原子所在的位置来命名。

同学们，请跟着我一起练习一下，给以下化合物命名：1-氯乙烷、2-氯丙烷、1,2-二氯乙烷。（学生练习，老师巡视指导）

二、卤代烃的结构

1.接下来，我们通过分子模型来观察卤代烃的结构。请同学们注意，卤代烃中的卤素原子与碳原子之间是共价键连接，而碳原子与其他碳原子或氢原子之间也是共价键。

2.我会展示一个氯代烷的分子模型，请同学们观察并描述其结构特点。现在，请一位同学上来展示他的理解。（学生展示，老师点评）

三、卤代烃的性质

1.卤代烃的物理性质包括熔点、沸点等。通常情况下，卤代烃的熔沸点比相应的烷烃要高。

2.卤代烃的化学性质主要体现在其反应活性上。例如，卤代烃可以发生取代反应、消除反应等。

3.下面，我将通过实验演示卤代烃的取代反应。请同学们观察并记录实验现象。（老师进行实验演示，学生观察记录）

四、卤代烃的应用

1.卤代烃在生活和工业中有广泛的应用，比如用作溶剂、农药、医药等。

2.请同学们结合课本内容，讨论一下卤代烃的应用实例，并说明其作用原理。

【课堂练习】

1.请同学们完成课本中的课后练习题，巩固所学知识。

2.我会请几位同学上来展示他们的解答过程，并给予点评。

【总结与反思】

1.总结本节课的学习内容，包括卤代烃的命名规则、结构特点、物理性质、化学性质和应用。

2.请同学们反思一下，通过本节课的学习，你对有机化学有了哪些新的认识？

3.最后，我布置一下课后作业，请同学们回家后查阅资料，了解卤代烃的更多应用。

【教学反思】

1.本节课通过实验演示、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

2.在教学过程中，我注重了学生主体地位的体现，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养学生的科学探究能力。

3.在课后，我将根据学生的作业反馈和课堂表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

六、拓展与延伸

六、拓