《6.1 画单个苹果》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册.docx

《6.1画单个苹果》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《6.1画单个苹果》，涉及绘画技能训练，具体包括观察苹果的形状、颜色、纹理等特征，学习绘制苹果的基本步骤和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册美术教材中“绘画基础”部分相关，学生在之前的学习中已掌握基本的绘画工具和色彩知识，为本节课的学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生观察力，提升审美感知；增强动手实践能力，提高绘画技能；激发创新思维，发展个性表达；培养耐心细致的学习态度，增强艺术素养。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，对绘画有较高的兴趣。但在绘画技能方面，学生层次较为分明。部分学生具备一定的绘画基础，能够熟练运用绘画工具和色彩；而部分学生则绘画技能较为薄弱，需要从基础开始学习。在知识、能力、素质方面，学生对苹果的形状、颜色有一定的了解，但缺乏对苹果纹理和光影变化的深入观察。在行为习惯上，部分学生专注力不足，容易分心；部分学生绘画时较为急躁，缺乏耐心细致的态度。这些特点对课程学习产生一定影响，教师需根据学生的实际情况，制定分层教学策略，确保每位学生都能在绘画技能和审美能力上得到提升。

教学资源

-软硬件资源：绘画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：苹果图片素材、绘画教程视频

-教学手段：实物展示、示范讲解、小组合作

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于苹果的动画片或图片，引导学生观察苹果的形状、颜色和纹理。

2.**提问**：引导学生思考：“你们喜欢苹果吗？为什么？你们知道苹果有哪些种类？它们的形状和颜色有什么特点？”

3.**总结**：教师简要总结学生的回答，引出本节课的主题——画单个苹果。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**展示作品**：展示几幅优秀的苹果绘画作品，引导学生欣赏并分析其特点。

2.**讲解步骤**：

-观察苹果的形状，引导学生画出苹果的基本轮廓。

-讲解如何运用不同的颜色和笔触表现苹果的质感。

-教授如何表现苹果的光影变化，使画面更加生动。

3.**示范讲解**：教师现场示范绘制单个苹果的步骤，边讲解边操作，让学生跟随学习。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组发放绘画工具和纸张，要求学生在规定时间内完成单个苹果的绘画。

2.**巡回指导**：教师巡回指导，针对学生的绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

3.**展示评价**：每组选出一幅代表作品进行展示，教师和学生共同评价，指出优点和不足。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.**讨论**：学生分享自己的绘画经验和心得，教师引导学生总结绘画技巧。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问**：教师提问：“你们觉得画苹果最重要的是什么？”

2.**讨论**：学生分组讨论，每组选代表回答，教师总结并点评。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调绘画苹果的要点。

2.**拓展**：鼓励学生在课后尝试绘制不同种类的苹果，并尝试运用不同的绘画技巧。

**七、作业布置**

1.完成一幅单个苹果的绘画作品。

2.尝试绘制不同种类的苹果，并运用不同的绘画技巧。

**八、教学反思**

本节课通过创设情境、示范讲解、小组合作等方式，引导学生学习绘制单个苹果。在教学过程中，注重培养学生的观察力、动手实践能力和创新思维。同时，通过师生互动和课堂提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，制定分层教学策略，确保每位学生都能在绘画技能和审美能力上得到提升。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**苹果的生长过程**：提供关于苹果生长周期的图片和文字资料，包括苹果的种植、开花、结果等阶段。

-**苹果的文化意义**：介绍苹果在不同文化中的象征意义和故事，如苹果在古希腊神话中的角色，以及在中国文化中与吉祥、长寿的关联。

-**苹果的营养价值**：提供苹果的营养成分表，以及苹果对健康的好处，如富含维生素C、膳食纤维等。

-**苹果的品种介绍**：展示不同品种苹果的图片和特点，如红富士、黄元帅、青苹果等，让学生了解苹果的多样性。

2.**拓展建议**：

-**观察与记录**：鼓励学生在课后观察家中的苹果，记录其生长变化，并绘制成日记画。

-**文化研究**：让学生收集关于苹果的文化