第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）.docx

第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对生活的观察力和感悟力，提升学生的写作兴趣和表达能力。通过学习，学生能够学会从生活中发现美，表达真情实感，增强文化自信，培养审美情趣，同时提高语言文字运用能力，形成积极向上的人生态度。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，情感丰富，但写作能力尚处于培养阶段。从知识层面来看，学生已经具备一定的语言基础，但对写作技巧和方法的掌握还不够成熟。在能力方面，学生观察生活的能力较强，但对生活的感悟和表达往往不够深入，缺乏个性化的见解。素质方面，部分学生可能存在表达不自信、怕写作文的问题，需要教师引导和鼓励。

在行为习惯上，学生在课堂上参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、纪律意识不强的情况，需要教师在教学过程中加强课堂管理。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识储备：学生需要通过阅读和写作练习，积累丰富的词汇和表达方式，为写作打下坚实的基础。

2.写作能力：学生需要通过实践练习，掌握写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡等，提高写作水平。

3.思维品质：学生需要学会观察生活，提炼主题，形成自己的观点，培养批判性思维和创造性思维。

4.习惯养成：学生需要养成良好的写作习惯，如定时写作、认真审题、反复修改等，提高写作效率。

针对以上情况，本节课将结合学生实际，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服写作障碍，提升写作能力。

教学资源准备

1.教材：《语文》七年级上册（统编版2024）。

2.辅助材料：收集与生活相关的图片、视频，制作成PPT，以及一些优秀的作文范文。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《热爱生活，热爱写作》的预习资料，如PPT展示写作技巧、视频展示生活场景，明确预习目标为理解写作素材的收集与整理。

设计预习问题：设计问题如“如何从生活中寻找写作灵感？”“生活中的哪些细节可以成为作文的素材？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解写作素材的收集方法。

思考预习问题：学生独立思考，记录对写作素材的理解和疑问。

提交预习成果：学生提交笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活摄影作品，引出写作话题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解如何从日常观察中发现写作素材，如“描述细节的方法”、“情感表达的技巧”等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的写作素材，并相互评价。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何将日常小事写成作文？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将生活素材融入作文。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的写作经验和感悟。

提问与讨论：学生提出疑问，如“如何让作文更生动有趣？”并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握写作技巧。

活动法：通过小组讨论，让学生在实践中提升写作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后完成一篇以生活素材为内容的作文，并要求提交作文草稿。

提供拓展资源：推荐一些优秀的散文或小说，供学生课后阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，锻炼写作能力。

拓展学习：阅读推荐书籍，丰富写作素材和表达方式。

反思总结：学生反思自己的作文，总结写作经验和教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业，培养自我学习习惯。

反思总结法：通过反思，提升学生的写作素养和自我认知能力。

本节课重点在于帮助学生从生活中发现写作素材，难点在于如何将这些素材巧妙地融入作文中，提高作文的生动性和感染力。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步掌握写作技巧，提升写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生活观察笔记：鼓励学生记录日常生活中的点滴，如人物、事件、场景等，积累写作素材。

-优秀作文选集：选取一些主题鲜明、情感真挚的作