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2022年中小学教师资格证考试题目解析

一、综合素质（小学）题目解析

1.王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）

A.发挥了学生的调控性

B.尊重了学生的选择性

C.培养了学生的独立性

D.关注了学生的差异性

解析：学生互相批改作文，从多个方面进行评价，这是在教师引导下自主开展学习活动，体现了学生不再依赖教师，能够独立地完成学习任务，培养了学生的独立性。而调控性主要强调学生对自己学习过程的调节控制；选择性侧重于学生在学习内容、方法等方面的自主选择；差异性强调关注不同学生的特点。本题中主要体现的是独立性，所以答案选C。

2.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（）

A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

C.地方各级人民代表大会及其常务委员会

D.中央人民政府和地方各级人民政府

解析：根据《中华人民共和国宪法》第二条规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。地方各级人民政府是地方各级国家行政机关；地方各级人民代表大会常务委员会是地方各级人民代表大会的常设机关；中央人民政府即国务院，是最高国家行政机关。所以答案选A。

3.教师李某未履行请假手续，擅自离岗一周去参加朋友的婚礼，学校给予李某警告处分，并扣除其当月的绩效工资。学校的这种做法（）

A.侵犯了李某的名誉权

B.侵犯了李某的隐私权

C.合法，教师有遵守学校规章制度的义务

D.不合法，侵犯了李某获得工资报酬的权利

解析：《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行“遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”的义务。李某未履行请假手续擅自离岗，违反了学校的规章制度，学校给予警告处分并扣除当月绩效工资是合法的。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价；隐私权是自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。本题中学校的做法并未侵犯李某的名誉权和隐私权，且扣除的是绩效工资并非全部工资报酬。所以答案选C。

4.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

解析：素质教育是连贯的、全方位的、全过程的教育活动，它涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育等各个方面，同时也包括社会实践。素质教育强调将教育与生活实际相结合，通过社会实践等活动培养学生的综合素养。所以选项A正确，选项B、C、D错误。

5.晓军向老师“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她一直是个守规矩的孩子。”老师的做法忽视了（）

A.学生的完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

解析：学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，不能用一成不变的眼光看待学生。老师因为安安一直是守规矩的孩子，就不相信她会偷看试卷，没有认识到学生是会发展变化的，忽视了学生的发展性。完整性强调学生是一个完整的人，具有多方面的需求和特点；个体性强调每个学生都有自己独特的个性和差异；独立性强调学生是具有独立意义的人，有自己的思想和见解。所以答案选D。

二、教育教学知识与能力（小学）题目解析

6.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指人的劳动能力的全面发展，即人的体力和智力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。德智体美劳全面发展是我国现阶段教育目的的具体体现；人的身心全面发展表述较为宽泛；人的独立个性全面发展强调个性方面。所以答案选C。

7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

解析：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。小学阶段学生的思维以具体形象思维为主，所以教学多运用直观形象方式；中学阶段学生的抽象思维有了一定发展，可进行抽象讲解。这体现了不同阶段的特点不同，教学方法应根据阶段特点进行调整，所以答案选D。顺序性强调身心发展是由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程；个别差异性