一年级语文上册第四单元集体备课.pdfVIP

金城小学2017-2018学年度第一学期

一年级语文第四单元集体备课

主备人：宋小蒙

一、单元分

本单元围绕〃自然〃这个主题编排了《秋天》《小小的船》

《江南》《四季》4篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异,

有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自

然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的宠爱之

情。

低年段的语文教学要将指导学生正确、流畅地朗读课文

作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻

声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不

丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单

元，从一起先就要重视朗读基本功的训练，提示学生用一般

话朗读，读准字音，重点读好〃一〃的不同读音。要重视老师

的范读作用，采纳多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、

仿照和比较，不断提高朗读实力。

本单元的课文内密都是四季中典型的自然现象或场景，

但因为中国幅员宽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不

肯定都熟识，老师可以适当地给学生供应相关的图片或视

频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。

在正确朗读课文的基础上，激励学生仿照课文中简洁的短语

和句式，表达他巾对大自然的宠爱之情。

二、教材分析

《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、

大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南

飞的景象，表达了作者对秋天的宠爱之情。

全文有3个自然段，每一段视察角度、视察的对象各不

相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。

其次自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞

行方向和队形改变。第三自然段感叹句充分表达作者面对

秋天到来的喜悦之情。

秋季景色美丽，作者所选的景象都很具有代表性。课文

有两幅插图，其中〃落叶、雁群〃与课文描述情景对应。〃成

熟的庄稼〃〃捧着松果的小松鼠〃揭示了秋天更多样的特点，留

给读者对于秋天美妙的遐想。

《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗

歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅

好玩的夜景图一一月儿是停岸在天空中的小船，我‘〃坐在

“船〃上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比方为纽带,

将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇异的幻想不

留痕迹地融合在一起。读着诗歌，脑海中便会出现一幕幕形

色兼具的图景，带来亦真亦幻的奇异感受。

诗歌共有两句，第一句运比方，将弯弯的月儿和小小

的船两幅图景带进读者脑海里，弯弯的月牙和小小的船在

形态上相像，都是〃弯弯的〃〃两头尖〃，二者合二为一。第二

句说〃我〃坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，

以充溢童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅

游蓝天的浪漫图景。文中出现3个〃小小的船〃，第一个指的

是真实的小船，其次、三个指的是弯弯的月亮。

课文插图画了一个小女孩躺在月亮上伸出手，向着蓝空

中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑，充溢想象和童

趣。

《江南》这是一首采莲歌，语言简洁明快，意境美丽隽

永，反映了采莲时的光景和采莲人快乐的心情。全诗前两

行描写了江南水乡又到了相宜采莲的季节，莲叶浮出水面，

挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热情的赞美。〃可〃有相宜、正

好的意思。〃江南可采莲〃是说江南到处都生长着莲，真是采

莲的好地方。〃田田〃，形容荷叶挺立水面，饱满秀的样子。

此处说荷叶特别茂密，那荷花应当也是很繁盛的，不仅景

色秀丽，而且莲子必定丰收，所以采