一年级语文下册第三单元集体备课教案.pdfVIP

语

文

教

案

任教班级：(5)班

教师姓名：

2022年春季学期

第三单元单元说明

一、单元目标

1.认识33个生字、3个偏旁、和4个多音字，

写20个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。

3.学习联系上文了解词语意思的方法，知道“孤

单、快乐、独自”等词语的意思；初步体“偷偷

地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语

和表示游戏活动的词语。

4.读好人物对话，读出儿童诗的情趣。

5.学在不同情境下使用合适的礼貌用语，能

大致讲清楚自己的要求。

6.学用音序查字法查字典，养成勤查字典的

习惯，激发学生识字的兴趣。（个性化修改）

7.借助拼音正确朗读古诗，大致了解古诗的意

思；背诵古诗。

8.通过课文学习和朗读，激发学生的阅读兴趣,

让学生懂得学为他人付出是一种快乐。

二、单元重难点

1.认33个生字，写20个生字。

2.学用音序查字法查字典。

3.通过课文的学习和朗读让孩子们懂得小伙伴

之间要互帮互助，激发孩子阅读兴趣。

三、知识框架

课文：《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹄》、《怎

么都快乐》、口语交际《请你帮个忙》、语文园

地三

四、教具学具准备

生字词卡片、多媒体课件、字典

五、教学时数

1.《小公鸡和小鸭子》2课时

2.《树和喜鹄》2课时

3.《怎么都快乐》2课时

4.口语交际请《你帮个忙》1课时

5.《语文园地三》2课时

第三单元

5小公鸡和小鸭子

教学目标

1.认“块、捉、急”等12个生字和提土旁、

足字旁2个偏旁，写“他、说、地”等7个生字。

2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很

欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体加上描

述动作情状的词语使句子更生动形象。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变

调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受

小伙伴之间互相帮助的美好情感。

教学重难点

重点：初步体“偷偷地、飞快地”等词语的

用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。

难点：读懂词句，了解课文内容。

课前准备

1.1（）课文朗读动漫。2（）小鸡、小鸭的相关知

识。3（）教学辅助课件。教（师）

2.了解小鸡、小鸭。学（生）

课时安排

2课时（个性化修改）

第一课时

课时目标

L认识“块、捉、急、直、河”等12个生字；

写“他、河、说”等7个生字。（重难点）

2.读准字音、读