人教版八年级地理上册教学设计：3-3 水资源（2课时）.docx

人教版八年级地理上册教学设计：3-3水资源（2课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“水资源”为主题，旨在帮助学生了解我国水资源的分布、特点及其重要性，培养学生节约用水、保护水资源的意识。通过结合人教版八年级地理上册教材，引导学生运用地图、图表等工具，分析水资源问题，提高学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析水资源分布和利用的能力。

2.增强学生对水资源保护重要性的认识，形成节约用水、保护水资源的意识。

3.提升学生解决实际问题的能力，培养地理实践力和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了地理基本知识和地图阅读技能，对地理信息系统有一定的了解，能够识别基本的地理要素。此外，他们对我国地理位置、气候类型等有一定的认识，为理解水资源分布提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然环境和社会现象充满好奇心，对水资源问题有较强的关注。他们的学习能力主要体现在对地图信息的解读和分析上，部分学生可能对地理信息系统操作较为熟练。学习风格上，学生多采用直观和动手操作的方式，喜欢通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析水资源分布时可能面临以下困难：一是对地理信息系统操作不熟悉，难以有效利用图表数据；二是缺乏对水资源问题的深入思考，难以提出有针对性的解决方案。此外，部分学生可能对水资源保护的重要性认识不足，难以形成节约用水的习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版八年级地理上册教材，包括相关章节的内容。

2.辅助材料：准备水资源分布图、水资源利用图表、水资源保护宣传视频等多媒体资源，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：准备地图、地球仪、水样等实验器材，用于学生实际操作和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；布置实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放我国水资源分布的短视频，引导学生观察并思考：我国水资源分布有何特点？学生自由讨论，教师总结。

2.提出问题：“水资源对于我们的生活有哪些重要性？”激发学生对水资源保护的兴趣。

二、讲授新课（25分钟）

1.水资源分布特点

-通过地图展示我国水资源分布情况，引导学生分析其时空分布特点。

-强调南方水资源丰富，北方水资源匮乏的现实，以及跨流域调水的重要性。

-用时5分钟。

2.水资源利用

-讲解水资源利用的类型，如农业、工业、生活用水等。

-通过案例分析，展示水资源在不同领域的应用。

-用时10分钟。

3.水资源保护

-讲解水资源保护的意义和措施，如节约用水、防治水污染等。

-引导学生思考如何从自身做起，保护水资源。

-用时10分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何提高水资源利用率，减少浪费？

2.教师根据讨论情况，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“我国水资源分布特点有哪些？”

2.提问：“水资源保护的重要性是什么？”

3.提问：“我们如何从自身做起，保护水资源？”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行水资源保护主题演讲，分享自己的观点和经验。

2.学生展示水资源保护手抄报，交流心得体会。

六、教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调水资源保护的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行节约用水、保护水资源的理念。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：

-水资源分布特点：5分钟

-水资源利用：10分钟

-水资源保护：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.教学总结：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.水资源分布特点：

-水资源在地球上的分布不均匀，受气候、地形等因素影响。

-我国水资源分布具有南多北少、东多西少的特点。

-季节分配不均，夏秋多、冬春少。

2.水资源利用：

-水资源利用类型：农业、工业、生活用水等。

-农业用水：灌溉农田，提高粮食产量。

-工业用水：冷却、洗涤、生产等。

-生活用水：饮用、洗涤、清洁等。

3.水资源保护：

-节约用水：推广节水器具，提高用水效率。

-治理水污染：加强污水处理，防止水污染。

-生态保护：保护水源地，维护水生态平衡。

-水资源管理：合理规划水资源，实现可持续发展。

4.水资源利用与保护的措施：

-加强水资源宣传教育，提高全民节水意识。

-实施跨流域调水工程，优化水资源配置。

-发展节水型社会，推广节水技术。

-加强水资源管理，提