人教版初中历史与社会八年级上册 4.3.6 社会生活与文化 教学设计.docx

人教版初中历史与社会八年级上册4.3.6社会生活与文化教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版初中历史与社会八年级上册4.3.6社会生活与文化，主要包括古代中国的文化成就、文化传承与创新、文化自信等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级所学的古代历史知识相衔接，通过学习古代文化成就，帮助学生进一步了解我国古代社会的发展，增强文化自信。

二、核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升学生的人文素养和社会责任感。通过学习古代中国的文化成就，增强学生的历史意识和文化自信，培养独立思考、批判性思维和创造性思维能力，以及合作学习和终身学习的习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古代中国的文化成就：重点在于理解古代中国文化的独特性和影响，能够列举出代表性的文化成就。

2.文化传承与创新：重点在于分析文化传承与创新的关系，以及如何在不同历史时期实现文化创新。

难点：

1.文化成就的时空背景：难点在于理解文化成就产生的具体历史背景和社会环境。

2.文化传承与创新的具体案例分析：难点在于分析具体案例中文化传承与创新的具体表现和影响。

解决办法：

1.结合历史背景，通过多媒体展示和讨论，帮助学生理解文化成就的时空背景。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨文化传承与创新的关系，提高学生的分析能力和批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、电子白板、录音笔。

2.课程平台：人教版初中历史与社会课程资源库。

3.信息化资源：古代文化成就相关的图片、视频资料、网络文献。

4.教学手段：实物展示、图片展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代中国文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对中国古代文化有多少了解？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于中国古代文化的图片或视频片段，如古代建筑、服饰、艺术作品等，让学生初步感受中国古代文化的魅力或特点。

简短介绍中国古代文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、古代中国文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代中国文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代中国文化的定义，包括其主要组成元素或结构，如哲学、文学、艺术、科技等。

详细介绍古代中国文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。

三、古代中国文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代中国文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代中国文化案例进行分析，如《论语》、《道德经》、唐代诗歌、宋代绘画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代中国文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代中国文化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代中国文化在未来社会中的传承与创新，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代中国文化相关的主题进行深入讨论，如“古代中国的科技成就”、“古代文学对现代的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代中国文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代中国文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代中国文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代中国文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代中国文化。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代中国文化的短文或报告，要求结合所学内容，探讨古代中国文化对现代社会的启示和影响。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励他们发挥创意，展示自己的学习成果。

六、知识点梳理

1.古代中国的文化成就

-哲学思想：儒家、道家、法家、墨家等学派的主要观点和代表人物。

-文学艺术：唐诗、宋词、元曲、明清小说的主要特点及代表作品。

-科学技术：四大发明（造纸术、火药、印刷术