《习作七：________即景》2024-2025学年五年级上册语文教学设计Word版（统编版）.docx

《习作七：________即景》2024-2025学年五年级上册语文教学设计Word版（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《习作七：秋天的田野》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与五年级上册语文课本中“观察景物，描述事物特点”这一章节有关联。学生在之前的学习中已经学习了如何观察景物、如何抓住景物特点进行描述，本节课将在此基础上，引导学生通过观察秋天的田野，运用之前学到的观察和描述方法，进行一篇完整的习作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.提升学生的观察力和想象力，通过观察秋天的田野，激发学生对自然环境的感知能力。2.培养学生的语言表达能力，通过习作练习，提高学生运用语言描述景物的能力。3.增强学生的审美情趣，引导学生发现和欣赏自然之美，培养良好的审美素养。4.培养学生的写作兴趣，激发学生主动参与写作实践，提高写作积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备了一定的观察力和描述能力，能够通过观察日常生活中的景物进行简单的描述。在之前的语文学习中，他们已经接触过多种写作体裁，如记叙文、说明文等，对写作的基本结构和表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然景物有着天然的兴趣，尤其对秋天的田野，他们充满好奇和探索欲望。学生的写作能力参差不齐，部分学生能够流畅地表达自己的观察和感受，而部分学生可能存在词汇量不足、句子结构单一的问题。学习风格上，有的学生喜欢通过绘画辅助写作，有的学生则更倾向于直接文字表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在写作过程中可能遇到的主要困难包括：如何将观察到的景物特点用文字生动地表现出来，如何运用丰富的词汇和多样的句式来增强文章的表现力，以及如何组织文章结构，使文章条理清晰。此外，部分学生可能因为缺乏写作经验而感到无从下手，或者因为对写作缺乏兴趣而抵触写作任务。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板擦。

-课程平台：学校网络教学平台，用于布置作业和发布学习资料。

-信息化资源：秋天的田野图片集、相关视频资料、在线写作工具。

-教学手段：实物展示（如秋天的果实、落叶等）、小组讨论、写作指导视频、现场写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的田野的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢秋天吗？你们在秋天有什么特别的发现？”

展示一些关于秋天的田野的图片或视频片段，让学生初步感受秋天田野的魅力或特点。

简短介绍秋天田野的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋天田野基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天田野的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解秋天田野的定义，包括其主要组成元素如农作物、植被等。

详细介绍秋天田野的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天田野案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天田野的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天田野案例进行分析，如丰收节、农田保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天田野的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天田野的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天田野相关的主题进行深入讨论，如“如何保护农田”、“秋天田野的生态价值”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天田野的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天田野的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天田野的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秋天田野在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天田野的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋天田野的短文或报告，要求描述一次秋游的经历，或是对秋天田野的观察和感受。

提醒学生注意文章的结构、语言表达和创意，鼓励他们发挥想象力，用文字记录下秋天的美好。

教学过程设计完毕。

知识点梳理

《习作七：秋