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第8课《上课了》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《上课了》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

设计思路

本节课以《上课了》为主题，紧密联系部编版道德与法治一年级上册的教学内容。通过生动活泼的教学活动，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。设计注重趣味性、实践性和互动性，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生法治意识、规则意识、自我管理能力和合作精神。通过学习，学生能够认识到上课的重要性，学会遵守课堂纪律，尊重师长，培养良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并内化“上课了”这一主题，认识到上课的重要性；

②引导学生掌握基本的课堂行为规范，如按时到校、尊敬师长、认真听讲等；

③培养学生良好的学习习惯，包括专心听讲、积极参与课堂活动等。

2.教学难点，

①让学生理解并内化遵守课堂纪律的意义，使其在实际行动中体现出来；

②引导学生克服分心、注意力不集中的问题，提高学习效率；

③帮助学生建立积极的课堂互动，激发学习兴趣，形成良好的学习氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解课堂纪律和学习习惯的重要性；

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享遵守课堂纪律的经验和感受；

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验不同课堂行为带来的后果。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式，增强课堂的趣味性和直观性；

2.教学视频：播放相关教育视频，直观展示课堂纪律的重要性；

3.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和积极性。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起学习《上课了》这一课。你们有没有想过，为什么我们要上课呢？上课对我们来说有什么意义呢？（学生思考后回答）

（老师）很好，同学们说得非常对。上课是我们学习知识、培养能力的重要途径。那么，我们应该如何更好地上课呢？今天，我们就来一起探讨这个问题。

二、新课讲授

1.认识上课的意义

（老师）同学们，我们先来了解一下上课的意义。请大家翻开课本，看看书上是怎么说的。（学生阅读）

（老师）书上提到，上课是学习知识、培养能力的重要途径。那么，具体来说，上课有哪些意义呢？

（学生回答）①学习新知识；②培养思考能力；③提高语言表达能力；④学会与人合作。

（老师）很好，同学们的回答都很准确。上课确实可以帮助我们学习新知识，培养各种能力。

2.遵守课堂纪律

（老师）那么，在课堂上，我们应该怎么做呢？首先，我们要遵守课堂纪律。请大家再次翻开课本，看看书上是怎么介绍课堂纪律的。（学生阅读）

（老师）书上提到，遵守课堂纪律包括按时到校、尊敬师长、认真听讲等。下面，我们一起来学习一下这些具体的纪律要求。

（老师）①按时到校：每天按时到校，不迟到、不早退。②尊敬师长：见到老师要问好，对老师的教导要虚心接受。③认真听讲：专心听讲，不做小动作，不打扰别人。④积极参与：认真回答问题，积极发言。

（老师）同学们，这些纪律要求对我们来说非常重要。只有遵守课堂纪律，我们才能更好地学习。

3.培养良好的学习习惯

（老师）除了遵守课堂纪律，我们还要培养良好的学习习惯。请大家思考一下，良好的学习习惯有哪些？（学生思考后回答）

（老师）很好，同学们的回答都很全面。良好的学习习惯包括：①专心听讲；②勤于思考；③认真完成作业；④合理安排时间。

（老师）同学们，培养良好的学习习惯需要我们长期坚持。只有养成良好的学习习惯，我们才能在学习中取得更好的成绩。

三、课堂活动

1.角色扮演

（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演老师和学生，模拟上课场景，体验遵守课堂纪律的重要性。

（学生分组进行角色扮演）

2.小组讨论

（老师）同学们，刚刚的角色扮演活动结束后，请各小组讨论一下：在课堂上，我们如何更好地遵守纪律，培养良好的学习习惯？

（学生分组讨论）

3.分享交流

（老师）请各小组派代表发言，分享一下你们的讨论成果。

（学生代表发言）

四、总结与作业

1.总结

（老师）今天，我们学习了《上课了》这一课。通过学习，我们知道了上课的意义，了解了课堂纪律的重要性，以及如何培养良好的学习习惯。

（老师）希望大家在今后的学习中，能够遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯，努力学习，取得更好的成绩。

2.作业

（老师）请同学们完成以下作业：

（1）思考：在课堂上，你有哪些做得好的地方？有哪些需要改进的地方？

（2）实践：在接下来的学习中，尝试运用今天所学，遵守课堂纪律，培养良好的学习习惯。

五、课