闽教版信息技术五年级下册《第二单元 手工制作与数字加工 综合活动3 设计制作创意发光墙》教学设计.docx

闽教版信息技术五年级下册《第二单元手工制作与数字加工综合活动3设计制作创意发光墙》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术五年级下册《第二单元手工制作与数字加工综合活动3设计制作创意发光墙》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：闽教版信息技术五年级下册《第二单元手工制作与数字加工综合活动3设计制作创意发光墙》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生已学到的手工制作技巧和数字加工技术，通过设计制作创意发光墙，让学生将所学知识应用到实际项目中，提高学生的创新能力和实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。通过设计制作创意发光墙，学生将学习如何运用信息技术解决实际问题，提升对数字加工技术的理解和应用能力。同时，培养学生的审美情趣和团队协作精神，激发学生的创新思维和动手实践能力，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定设计理念：重点引导学生理解创意发光墙的设计理念，如色彩搭配、主题创意等，以确保设计具有吸引力和教育意义。

-技术应用实践：强调将信息技术与手工制作相结合，让学生掌握发光元件的使用方法、编程技巧以及如何将创意转化为实物。

2.教学难点

-技术操作：难点在于学生可能不熟悉发光元件的安装和编程操作，需要教师逐步指导，确保学生能够安全、正确地操作。

-创意实现：难点在于将抽象的创意想法转化为具体的实物设计，学生可能面临设计灵感不足或无法实现设计的问题，需要教师提供适当引导和启发。

-团队协作：在制作过程中，学生需要学会与他人沟通和协作，这是本节课的另一个难点，需要通过团队活动和实践练习来逐步克服。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生在真实的项目中学习，通过设计制作发光墙的过程，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2.结合讲授与讨论，讲解设计理念和编程知识，同时鼓励学生提出问题，通过小组讨论解决技术难题。

3.利用实验和游戏活动，如编程挑战和创意竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作技能。

4.适时运用多媒体辅助教学，展示成功案例和设计灵感，帮助学生更好地理解课程内容。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示一些创意发光墙的图片或视频，引发学生对本节课的兴趣。

-提问：“你们知道发光墙是什么吗？它们是如何工作的？”

-简要介绍发光墙的概念和它在现代生活中的应用。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解发光墙的基本原理和组成部分，如LED灯、编程控制器等。

-示例演示：展示一个简单的发光墙设计，并解释设计思路。

-技术要点：介绍如何将LED灯与控制器连接，以及编程的基本操作。

3.新课讲授（用时10分钟）

-案例分析：分析几个成功的发光墙设计案例，探讨其创新点和实现方法。

-设计理念：讨论设计创意发光墙时需要考虑的元素，如颜色、形状、功能等。

-技术挑战：讨论在制作过程中可能遇到的技术难题和解决方案。

4.新课讲授（用时5分钟）

-实验准备：分发材料包，介绍每个组件的功能和用法。

-安全注意事项：强调安全操作的重要性，特别是与电源和电子元件的接触。

-制作指南：提供详细的制作步骤和注意事项。

5.实践活动（用时20分钟）

-分组制作：将学生分成小组，每组选择一个设计主题开始制作发光墙。

-逐步指导：教师巡视各小组，提供个别指导和帮助。

-实验记录：要求学生记录实验过程和遇到的问题。

6.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容：

1.如何将设计理念转化为具体的制作方案？

2.遇到技术难题时，有哪些有效的解决方法？

3.如何评估和改进设计的功能性和美观性？

-学生回答举例：

1.“我们可以先画草图，然后根据草图来构建模型。”

2.“如果LED灯不亮，可能是连接问题，可以检查电线是否连接正确。”

3.“我们可以通过调整LED灯的亮度或颜色变化来增强视觉效果。”

7.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-让学生展示他们的作品，并给予反馈。

-提出开放性问题，鼓励学生在课后继续探索和创作。

整个教学流程预计用时45分钟，确保学生在实践中学习和掌握设计制作创意发光墙的技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-LED灯技术介绍：深入了解LED灯的工作原理、分类和应用领域，为制作发光墙提供技术支持。

-电路基础知识：学习基本的电路原理，如串联、并联电路，以及如何设计简单的电路图。

-编程语言基础：学习基本的编程语言，如Arduino编程，了解如何通过编程控制LED灯。

-设计理念案例：收集和分析国