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一年级语文年度教学总结

一年级语文年度教学总结1

一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是一年后

第一次教一年级，所以我认真课，积极参加教材培训，认真听

取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教

学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的

积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，

使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力吻合当前语文课程改革的新理念。

一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度

不认真，不及时，上课爱说话、爱做个动作等等。因此我先在思

想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、

强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。

在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教

育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还

让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视

对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学

生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，

加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求

每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动

或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在

的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，

但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，

班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准，

不打无准之仗。我认真好每一节课，上课时认真讲课，力求

抓住重点，突破难点，精讲精练。运月多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有

举一反三的能力。

辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业间对个别

学生进行辅导，不明白的耐心讲解，天会写字就手把手地教，及

查缺补漏。并与家长联系，及沟通情况，使家长了解情况，

以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道

办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，

加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养

成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生

早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，

而且效果很好。

虽然我在语文教学上花费了很多间和精力，但还是出现了

教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个

别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。

在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。

一年级语文年度教学总结2

本学期，我担任一年级语文教学及班主任工作，回顾期间的

教育教学工作，我主要做了以下