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的分解与组成教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

让幼儿理解2的分解与组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来是2。

能够熟练运用2的分解与组成进行2以内的加减法运算。

2.过程与方法目标

通过游戏、操作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

引导幼儿在自主探索和合作交流中，体验数学活动的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。

3.情感态度与价值观目标

培养幼儿积极参与数学活动的态度，增强幼儿的自信心。

让幼儿在活动中学会与同伴合作，体验合作的快乐。

二、教学重难点

1.教学重点

理解2的分解与组成，掌握2的分解与组成的方法。

能够用2的分解与组成进行2以内的加减法运算。

2.教学难点

引导幼儿理解数的分解与组成的含义，能根据数的分解与组成进行灵活运算。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发幼儿的学习兴趣。

2.操作法：让幼儿通过动手操作学具，如摆棋子、分积木等，亲身体验数的分解与组成，加深对数学概念的理解。

3.直观演示法：利用图片、实物等直观教具，向幼儿展示数的分解与组成的过程，帮助幼儿理解抽象的数学知识。

四、教学准备

1.教具准备

多媒体课件，内容包括2的分解与组成的动画演示、练习题等。

小黑板一块，用于书写算式和讲解重点内容。

2个苹果卡片、2个棋子、2个积木等实物教具。

2.学具准备

每位幼儿一套2个棋子或2个积木等学具。

幼儿操作练习册每人一本。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放儿歌《数鸭子》

老师带领幼儿一起唱儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围。

提问：儿歌里唱到了几只鸭子呀？引导幼儿回答出2只鸭子。

2.展示实物

老师拿出2个苹果卡片，问幼儿：这是什么？有几个苹果？让幼儿观察并回答。

然后将2个苹果卡片分别放在左右两只手上，问幼儿：老师把2个苹果分别放在两只手上，那左边有几个苹果？右边有几个苹果？合起来一共有几个苹果？引导幼儿说出2可以分成1和1，1和1合起来是2。

（二）基本部分（25分钟）

1.讲解2的分解与组成（10分钟）

老师再次展示2个苹果卡片，将它们分别放在左右两只手上，边放边说：老师现在有2个苹果，把它们分成两份，左边放1个，右边放1个，2可以分成1和1。

然后将左右手上的苹果合起来，说：1个苹果和1个苹果合起来就是2个苹果，1和1合起来是2。

用同样的方法，将2个棋子或2个积木分给幼儿，让幼儿自己动手操作，感受2的分解与组成。

老师在黑板上记录2的分解与组成：211，引导幼儿认读。

2.游戏：碰球（5分钟）

老师讲解游戏规则：小朋友们，我们来玩一个碰球的游戏。老师说一个数，你们要说一个数，这两个数合起来是2。比如，老师说我出1，你们就说我出1，1和1合起来是2。

老师先和个别幼儿示范游戏，然后全体幼儿一起玩游戏。游戏过程中，老师可以逐渐加快速度，提高幼儿的反应能力。

3.练习2的分解与组成（10分钟）

让幼儿打开操作练习册，完成相关的练习题。练习题内容可以是填空、连线、画图形等形式，如：2可以分成（）和（），（）和（）合起来是2；将2个物体分别分成两份，用线连一连等。

老师巡视幼儿的练习情况，及时给予指导和帮助。对于完成较好的幼儿，可以给予表扬和奖励；对于有困难的幼儿，老师要耐心引导，鼓励他们积极思考，完成练习。

（三）巩固部分（15分钟）

1.游戏：数字宝宝回家（5分钟）

老师在地上画两个圆圈，分别标上1和1。

给每位幼儿发一张数字卡片，卡片上的数字是1或2。

老师说：数字宝宝要回家啦，请数字2的宝宝站到标有2的圆圈里，数字1的宝宝站到标有1的圆圈里。

幼儿根据老师的指令，迅速站到相应的圆圈里。游戏可以反复进行几次，让幼儿在游戏中巩固2的分解与组成。

2.小组活动：分一分（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组45人。

给每组幼儿提供一些实物，如4个积木、6个珠子等，让幼儿将这些实物分成两份，看看有几种分法。

小组内的幼儿可以互相交流、讨论，共同完成任务。老师巡视各小组的活动情况，鼓励幼儿积极探索，引导幼儿发现不同的分法。

活动结束后，每组推选一名代表，向全班汇报小组的分法和结果。老师对幼儿的表现进行总结和评价，进一步加深幼儿对2的分解与组成的理解。

3.数学儿歌（5分钟）

老师教幼儿唱数学儿歌《2的分解与组成》：

2可以分成1和1，

1和1合起来是2。

幼儿跟着老师一起唱儿歌，通过欢快的歌声巩固所学的数学知识。

（四）结束部分（5分钟）

1.总结回顾

老师引导幼儿