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的小学美术说课稿

优秀的小学美术说课稿1

一、说教材：

线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比拟简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进展绘画，既可以对物象进展细致入微地刻画，也可以对物象进展简洁地艺术处理；既可以进展造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练根底上，再进展线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大进展。不仅提高幼儿的绘画力量。同时能提高幼儿用心做事的力量。更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在观赏、工程部工作总结发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化“的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“观看-想象-发觉-表现-制造“系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计此次活动。

二、说目标

1、学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。

3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。

三、说活动预备：

1、多媒体课件《海底世界》。

2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼。

3、观赏教师的作品。

4、白纸，铅笔。

四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳以下的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进展观看观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展现，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美。

2、观看比拟法。观看法即运用观看进展教学的方法。通过观看，幼儿既形成精确的形体印象，又把握局部的细节特点。而在观看中进展比拟，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采纳观看比拟的方法，让幼儿在观看比拟三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破本次活动的重难点。

3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进展比照评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评：

问题1、“你最喜爱哪个鱼宝宝？为什么？“使幼儿在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做预备。

问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的？“让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，到达共享和沟通的目的。在这一环节，教师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

优秀的小学美术说课稿2

我说课的内容是人民美术出版社教材第四册中的第15课《画夜景》一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析

依据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。这节课要面对的教学对象是二年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活泼的时期，他们那欢乐的、布满童真、童趣的，不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。因此，我依据《美术课程总目标》所提倡的“培育学生观赏、评述力量，体验美术活动乐趣，表达自己的情感和思想，激发创新精神。”并结合小学低年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受力量和艺术制造力量，我确定本课的教学目标为：

1、认知目标：了解奇妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美妙与幸福。使学生了解颜色有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生剧烈的比照效果。

2、操作目标：学习表现夜色的几种根本方法，能运用光明色和暗色的比照关系来表现奇妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。

3、情感目标：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创