六年级心理健康教育全册教案.pdfVIP

第八课一切皆有可能

【教学目标】

1、指导学生正确相识自我，发觉自我价值和潜，树立信念。

2、引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。

3、帮助学生努去完成一件将困难转化为可能的事。

【教学重点、难点】

重点：使学生信任自己的潜能与价值，树立自信，努学习。

难点：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。

【课前打算】

查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT

一、视察岛

1、请学生预料一下，自己在1分钟内能在原地转多少个圈？实

际检测一下转圈同学的预料是否精确？

2、面对不同的两次答案，你有什么感想？

3、心理引导：任何时候，我们不要对自己说，不行能。

二、活动营

活动一：发觉我的弱项

1、找出自己1-2项不擅长的活动项目，与小组同学一起沟通。

2、每组举荐一位学生“挑战自我”。

活动二：挑战自我

1、激励学生表演自己不擅长的那一项活动。

2、将自己的表演前后的感想与同学共享。

3、老师小结：在遇到问题时，不要轻易向困难低头，应当尽量

试一下，而往往就是“这一下”，会是我们有一个质的飞跃。

三、共享屋：

1、组织学生探讨沟通如何来激发自己的潜能，共享成功的阅历。

2、老帅归纳总结激发自己的潜能的方法。

3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标，信任自己，不

懈努，赢取更多进步和成功的机会。

四、拓展园

1、通过摩西奶奶的故事，让学生了解大多数人的实都比自己

感觉到的大得多，假如不去唤醒自己的潜在实，它就会转化或自行

泯灭。

2、请同学共享自己从故事中得到的启发。

3、老师赐予反馈和补充。

4、写出在学习和生活中，打算在哪些方面努，把不行能的事

情变成可能？

【练习题】

1、将自己学习和生活中不足的地方排列出来，并且写出想要达

到的目标，以及方法。

2、和你的好挚友结成对子，相互监督激励对方攻克不足，将对

方和自己的努力成果记录下来。

第七课网络连着我他

【教学目标】

1、了解网络交往的特点，相识网络交往的优势和劣势。

2、恰当把握网络交往原则。

3、学会止确运用网络结交挚友。

【教学重点、难点】

重点：使学生相识到网络交往的两面性。

难点：相识网络交往的优势和劣势。

【课前打算】PPT；正、反方标识牌；关于网络交往的调查。

一、视察岛

1.引导学生细致视察教材视察岛中的图片，并请学生辨别这是什

么网络行为。

2.谈话导入：①上过网吗？们上网干什么？②图中布丁在做

什么？③他的行为有什么不妥的地方？

二、活动营

活动一：网络交往小调查

1、请同学们依据自己的状况照实填写调查。

2、学生独自完成调查表。

3、学生相互共享调查结果。

4、分组探讨谎查表中的问题。

活动二：辩论赛主题：“网络交往”利VS弊

1、将班级分为10人一组的若干小组

2、分小组辩论，每小组5人各为正方反方，陈述理由