2025【实践规范要求教师惩戒权的合技术性发展5700字】.docx

实践规范要求教师惩戒权的合技术性发展综述

在实践教育学中的有用知识主要涉及两大问题领域；其一是应该要达到的目的，其二则为达到上述目的的相应手段。[德]沃尔夫冈·布列钦卡.教育科学的基本概念分析、批判和建议[M].胡劲松译

[德]沃尔夫冈·布列钦卡.教育科学的基本概念分析、批判和建议[M].胡劲松译.上海：华东师范大学出版社，2003：1.

所以教育者在实现自己所选择的教育目的时还要重视一定程度上的技术规范，因为在很大程度上在特定环境下采用相应的方式对相应的受教育者进行教育尝试，会促使受教育者实现相应的人格变化。也就是说，如果处于社会—文化环境中的教育者为实现自己选择的教育目的去采用适当的手段和方法对学生进行尝试教育，那么将会在一定程度上有助于促进学生的积极发展。

但是值得注意的是，这些以有用的科学知识为基础的技术手段并不能直接应用到具体的现实教育情境之中去指导具体的教育行动和教育行为，教育者需要将这些技术手段转换为具体的行动指令，只有进行这样的转化后，具体行动指令才能在具体的教育行动和教育行为中发挥相应的作用。

结合教师惩戒权来说，处于社会—文化的环境中的教师通过实施惩戒的方式来让违纪学生正视自己的错误，矫正他们的不良行为，从而使他们能逐渐树立规则意识，勇于担当，从而成为一个为自己行为负责的人。而要想实现上述的教育惩戒目标，在面对不同学生的不同违纪情况下，教师应当选择使用适当的复合式惩戒来对不同的违纪学生进行教育，这样有针对性地解决问题可能比对不同的违纪学生使用单一的惩戒方式所取得的教育效果更好。但是目前教师在实施惩戒方面陷入的最大难题是教师无法清楚划分惩戒与体罚的界限，也无法确定惩戒的实施程度。要知道实践教育学中的技术规范是建立在经验理论的基础之上，所以对于教育者尤其是教师来说，惩戒一开始的出现就相当于体罚的存在，所以有很多教师会有意识地将体罚的经验转接到惩戒经验体系之中，所以就会造成惩戒与体罚之间的混淆，故而惩戒的实施限度也无法得到实地的验证。

目前有教师开始针对学生的不同违纪情况，尝试以灵活的教育方式来对学生进行合理惩戒，这样不仅有助于解决教师在行使惩戒时出现的不规范问题，还可以促进教师在行使惩戒权的过程中遵守相应的技术规范。具体可参看以下案例；

案例：郑立平老师在班级管理的过程中尝试通过建立弹性教育惩戒制度来解决学生的违纪问题，这样有助于促进违纪学生在改正错误的过程中重新进行自我教育。而这种弹性惩戒制度主要分为两部分，一部分是违规行为，另一部分是根据违规行为而制定的具体惩戒措施。这些惩戒措施可以任由学生自觉选择其中一种方式去执行。

以弹性惩戒制度中第四条为例：在课上有老师在的情况下，依然故意违反课堂纪律，影响大家学习者。

违纪行为较轻者，班主任与其谈心交流后，由学生自愿选择以下惩戒方式：①向老师道歉，并下决心悔改。②停止当天下午的课外活动，写内心反省。③向老师和同学们征求对自己行为的意见，并认真抄写两遍。④搜集文明故事一篇，背熟并默写上交。⑤为全班同学表演一个节目，并获得大家的认可。

违纪行为较重者，班主任对其进行批评教育后，学生必须于课后自愿选择以下惩戒方式：①郑重地向老师、同学道歉，并当众表示决心悔改，请求大家监督。②熟练背诵《学生日常行为规范》。③写违纪相关科目的小论文和说明书各一份。④写“向全班同学道歉书”一份上交，张贴或公开宣读。⑤为同学做一件具体的有意义的事情。⑥针对班级的违纪情况，提出几条合理化建议。郑立平

郑立平，张乐华.教师必须掌握的教育惩戒艺术[M].北京：中国轻工业出版社，2011：79.

通过对这条制度内容进行分析，可以看出郑老师对违纪学生实施惩戒时能够细化出对不同学生的不同违纪行为的不同惩戒，而在惩戒方式的实施方面也更尊重学生的人格尊严，这种弹性式惩戒不会让违纪学生产生厌恶，反而还会帮助他们从内心深处对自己的违纪行为进行自我反思。这样更有利于帮助这些学生克服不良的行为习惯。另外郑老师的弹性惩戒制度还体现出以下特点；

1.教师惩戒权需遵循相关的事实判断

在实践教育学中，教育者要想实现教育方法的技术规范，首先最重要的工作在于要了解自己所处的当下教育环境，其次要选择与当下环境中的教育活动有关的科学知识，最后要将这些知识进行相应的转化才能进一步扩大教师尝试性教育行动所带来的积极影响，进而带动学生行为的改变，最终实现真正的合技术性发展。[德]沃尔夫冈·布列钦卡.教育学知识的哲学[M].杨明全等译.

[德]沃尔夫冈·布列钦卡.教育学知识的哲学[M].杨明全等译.上海：华东师范大学出版社，2006：223.

除此之外，他们还会对教育活动中多次出现的教育问题进行相应的实践研究，在研究的过程中要对这些教育问题进行相应的事实判断和价值判断。要想作出价值判断就要先对教育问题进行事实判断，但进行事实判断的依据是需要教