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歌颂师德演讲稿

歌颂师德演讲稿篇1

敬重的各位领导，各位老师：

我们用过许多的词来形容教育，教育应当是布满了抱负与信念，布满了激情与盼望的。我曾很多次的倾听心中的声音，作为老师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照进的深邃的心。

没成为老师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的同学活泼聪慧，听话懂事;我的校内朝气蓬勃，学意昂然;我的教学五彩斑斓，青春潇洒。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少轻狂，幸福时间。等到成了老师之后，才发觉我的同学懒散呆板，无心向学;我的校内清冷无趣;我的教学背离初衷。抱负与现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而来。心中布满难以释怀的抑郁，渐渐的变得怯弱起来。

孔子说：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，内心的强大可以化解生命中许多的圆满。要作到内心的强大，前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的英勇。

我作为一名一般平凡的乡村老师，心中沉重的想：肯定要仔细努力，决不能误人子弟!一年多来始终觉得很疲乏，是课业很重吗?也不尽然，是心累呀!忧同学之懒学，惑自身之价值，惧教学之不完善。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎样才能做到如孔子所说的强大呢?

整个八月，激情被奥运点燃，心中也如同一团熊熊的圣火在燃烧，对将来对事业壮志雄心。那个还一脸稚气，清秀阳光的二十岁小将带给我深深的震撼和释怀。他就是邹凯，英勇的四川，他消失在男团决赛、自由操决赛，单杠决赛，每一场都是NO。1他有资格如罗博斯般张牙舞爪，不行一世。

感谢!

歌颂师德演讲稿篇2

敬重的各位领导，各位老师：

最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的同学们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，原创：不少品德高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的`感悟。

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽特别人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。

师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?

师道在勤。只有勤学、勤思、勤，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的同学面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。

歌颂师德演讲稿篇3

尊敬的老师们：

你们好！

行走在漫漫的求学路上，有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句转变一生的教导、一次刻骨铭心的谈心、一通醍醐灌顶的批判，我们都会终身难忘。您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。感恩老师，用我们的心灵和行动，铸造美妙的将来，在跋涉的道路上，走出属于自己的一片辉煌。太阳般的暖和，春风般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的心怀，没有悲伤，由于您给予了我们命运的支柱。感恩老师，用我们的心和行动献上深深的祝愿。从满头青丝到白发苍苍，从青春的笑容到布满皱纹的面庞，为了将来的花朵，您已经付出了太多太多。

从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间；感谢有您，让我们有士气做回自己；感谢您教会我们的那些道理，日子如水、花开花落，我们一样会珍惜。赞许无法表述我们的感谢，鲜花也不曾代表我们的思念，感谢老师，感谢您在风风雨雨中坚实的臂膀，让无所适从的我们有了厚重的依靠；感谢您在迷茫徘徊中伸出大手，让举棋不定的我们有了明确的方向；感谢您站在鲜花和掌声中的慈爱面庞，让浮躁的我们找到了人生的美德和努力的目标。

感恩老师，一切尽在不言中。

歌颂师德演讲稿篇4

尊敬的老师们：

你们好！

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，