3.1 多变的天气 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docx

3.1多变的天气教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1多变的天气教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.1多变的天气

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上学期人教版地理课本中“天气与气候”章节相关，通过学习天气现象及其变化，帮助学生了解我国不同地区的气候特点，加深对地理环境的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过学习天气现象，学生能够运用地理知识和技能分析天气变化，提升观察、分析和解决问题的能力。同时，引导学生关注天气对人类生活的影响，培养对自然环境变化的敏感性和责任感，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气现象的基本概念和分类。

2.天气系统对天气的影响。

3.天气预报的基本方法。

难点：

1.天气系统的复杂性和天气变化的不确定性。

2.天气预报的准确性及其实际应用。

解决办法：

1.通过实例讲解和模拟实验，帮助学生理解天气现象的基本概念和分类。

2.使用图表和动画展示天气系统的动态变化，增强学生的直观理解。

3.结合实际天气预报案例，讲解天气预报的制作过程，提高学生对天气预报准确性的认识。

4.设置小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何使用天气预报信息，提升解决实际问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、天气观测工具（温度计、湿度计等）

-课程平台：学校地理教学平台、网络教学平台

-信息化资源：在线地理教育资源库、天气数据网站、天气预报APP

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“多变的天气”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过晴天转阴天的情况？天气对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于天气变化的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多变性。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分，如气温、湿度、风力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如台风、沙尘暴、寒潮等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对极端天气”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一天内的天气变化，并分析这些变化可能的原因。

要求学生在下一节课分享他们的观察结果和分析，以此促进学生之间的交流和学习。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和课堂反馈灵活调整教学步骤和内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《天气与气候：自然现象背后的科学》

-《气候变化：影响与应对》

-《气象学入门：天气现象解析》

-《地球气候系统：理解全球气候变化》

-《城市气象学：城市气候与人类活动》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解天气现象的成因、气候变化对人类社会的影响以及气象预报技术。

-观察并记录日常生活中的天气变化，如日出日落时间、气温变化、降水情况等，并尝试分析这些变化