一年级音乐下册教案 (一).pdfVIP

小学一年级下册音乐教学计划

音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一音乐教育是基

础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神

和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美

全面发展，具有不可替代的作用

一、学生情况分析

一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不

例外，因此，每周音乐课都被他们期待着经过一年的学习，学生对于学校的规

章制度，小学生守则都有了大概的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做

的更好了在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好三个班的小朋

友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，

而且也能熟练掌握大约占整体学生的30%—35%左右50%的小朋友还可以，20%

的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力乂比较差其中主要原因是没有接受过长

期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一因此，利用音乐课

及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一

二、教材分析

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的

评价体系，印证义务教育音乐课程标准

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材

内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习如第六课《飞呀飞》中歌词

从小鸟和飞机拓展到还有什么能K?让学生自由想象。

2、降低了音知识的学习难点，如声音的强和弱f（强、P弱）让学生到生活

中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、

慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意

发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音小花在开放”包括：今天表

现真棒、音的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学目标

1、丰富情感体验，培养对生活的积极观态度。

通过音学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对

亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极

观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音，在亲自参与音活动的过程

中喜爱音，掌握音基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音的良好习惯，为

终身爱好音奠定基础。

3、提高音审美能力，陶冶高尚情操“

通过对音作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生

鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音艺术世界

受到IWJ尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和

歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音实践活动中，培养学生良好的行为习惯

和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学

习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解

不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4〜

6首。

7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用