6.3.2隔离在物种形成中的作用课件-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

6.3.2隔离在物种形成中的作用课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

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人教版(2019)必修二第6章生物的进化第3节(二)隔离在物种形成中的作用

认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程,认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用(科学思维、社会责任)能够阐明物种、地理隔离、生殖隔离等概念01能够阐述物种形成的过程02学习目标

复习导入同种生物的不同种群,由于突变和选择因素的不同,其基因组成会朝着不同的方向改变,导致种群间出现形态和生理上的差异。但是,它们并不一定分化为不同的物种。那么,什么是物种?怎样判断两个种群是不是同一个物种呢?

物种的概念

能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物物种的概念1一、物种的概念概念:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物黑色人种白色人种黄色人种思考:世界上不同皮肤的人是一个物种吗?为什么?是,可以产生可育后代。

物种的概念1马驴骡子一、物种的概念思考:它们是同一个物种吗?

隔离及其在物种形成中的作用

1一、隔离不同群体间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。1.概念:2.常见类型类型发生范围结果生殖隔离地理隔离①不能相互交配;②即使交配成功,也不能产生可育后代使种群间不能发生基因交流同种生物不同物种间隔离及其在物种形成中的作用

不同物种之间,即使交配成功,也不能产生可育后代1①生殖隔离不同物种之间,即使交配成功,也不能产生可育后代马驴+骡2n=622n=6432+31=63◆试从染色体组的角度分析,马和驴之间不能发生基因交流的原因。马和驴的染色体组不同,被产生的后代骡的细胞中没有同源染色体,在减数分裂时出现联会紊乱,不能形成可有配子。隔离及其在物种形成中的作用

②地理隔离同种生物由于地理障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象东北虎华南虎隔离及其在物种形成中的作用

隔离及其在物种形成中的作用在一个山谷中,有一个鼠种群快乐地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配,繁衍后代。后来由于地址和气候的变化,山谷中形成一条汹涌的大河。鼠种群的个体,一半在河这边,一半在河那边。就这样过了几千年。后来,河流干涸了,两个鼠种群又相遇了。它们发现了彼此大不相同。它们之间还能繁殖后代吗?地理隔离和生殖隔离有没有什么联系呢?物种形成的常见的方式:地理隔离生殖隔离长期

隔离及其在物种形成中的作用达尔文在环球考察中观察到一个奇怪的现象。加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中,由13个主要岛屿组成,这些岛屿与南美洲大陆的距离为160~950km。

隔离及其在物种形成中的作用在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀。这些地雀的喙差别很大,不同种之间存在生殖隔离。而在辽阔的南美洲大陆上,却看不到这13种地雀的踪影。不同岛屿的环境有较大差别,比如岛的低洼地带,布满棘刺状的灌丛;而在只有大岛上才有的高地,则生长着茂密的森林。加拉帕戈斯群岛的地雀

设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗?隔离及其在物种形成中的作用思考设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗?由于这两个种群的个体数量都不够多,基因频率可能是不一样的。思考不同岛屿上的地雀种群,产生突变的情况一样吗?不一样。因为突变是随机发生的。

设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗?隔离及其在物种形成中的作用思考对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别?这对种群基因频率的变化会产生什么影响?不同岛屿的地形和植被条件不一样,因此环境的作用会有差别,导致种群基因频率朝不同的方向改变。思考如果这片海域只有一个小岛,还会形成这么多种地雀吗?不会。因为个体间有基因的交流。

隔离及其在物种形成中的作用二、隔离在物种形成中的作用地雀祖先突变基因重组突变基因重组种群基因频率定向改变种群基因频率定向改变自然选择岛屿1岛屿2地理隔离地雀1地雀2生殖隔离总结:隔离是物种形成的必要条件。地理隔离——物种形成的阶段,生殖隔离——时期、物种形成的和。量变质变关键标志

隔离及其在物种形成中的作用二、隔离在物种形成中的作用地雀祖先突变基因重组突变基因重组种群基因频率定向改变种群基因频率定向改变自然选择岛屿1岛屿2地理隔离地雀1地雀2生殖隔离物种形成的三个基本环节①提供原材料。②使基因频率发生改变。③是物种形成的必要条件。突变和基因重组自然选择隔离

隔离及其在物种形成中的作用三、物种形成的方式自然选择2自然选择1地理隔离原种变异1变异2基因频率

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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