3.1.1消化系统的组成 教学设计-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册.docx

3.1.1消化系统的组成教学设计-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：3.1.1消化系统的组成

内容：冀少版（2024）生物七年级下册，介绍消化系统的组成，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰等器官的位置、结构和功能。

二、核心素养目标

培养学生对生物学知识的探究兴趣，提高观察、分析问题的能力；通过学习消化系统的组成，强化学生对人体结构和功能的基本认识，提升科学思维和生命观念；同时，激发学生关注健康生活，培养良好的饮食习惯。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对生物学知识充满探索欲望。在知识层面，学生对人体结构有初步了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，但在时间管理和课堂纪律上有时存在不足。

在课程学习方面，学生对消化系统的组成有一定的基础认知，但对其工作原理和相互关系了解有限。由于消化系统与日常生活密切相关，学生对此章节的学习兴趣较高，但可能存在对抽象概念理解困难的问题。此外，学生的行为习惯对课堂学习也有影响，部分学生可能在课堂活动中表现出活跃但容易分心的特点，需要教师在教学中注重调动学生的积极性，同时培养他们的专注力和纪律性。综合来看，针对七年级学生的特点，本节课的教学设计应注重趣味性、互动性和实践性，以提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版（2024）生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备消化系统结构图、功能图以及相关视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备口腔模型、牙齿模型等，用于演示消化过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，方便学生进行小组实验和观察。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们的身体是如何获取营养的吗？”引发学生对消化系统的兴趣。

-展示消化系统的图片，引导学生观察并思考消化系统的重要性。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将一起学习消化系统的组成，了解食物是如何在人体内被消化和吸收的。”

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍消化系统的组成器官，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰等，并展示每个器官的图片。

-第二条：讲解每个器官的功能，如口腔的咀嚼和唾液淀粉酶的作用，胃的初步消化和暂时储存功能，小肠的吸收功能等。

-第三条：通过动画或视频演示消化系统的运作过程，让学生直观理解食物从摄入到吸收的全过程。

3.实践活动（15分钟）

-第一条：分组实验，学生使用口腔模型和牙齿模型，模拟食物的咀嚼过程，观察牙齿的咀嚼作用。

-第二条：小组讨论，学生根据所学知识，绘制消化系统的简图，标注各器官的位置和功能。

-第三条：角色扮演，学生扮演消化系统中的不同器官，模拟食物在体内的消化过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

-第一方面：讨论消化系统中的消化液和消化酶的作用，举例回答：“胃液中的盐酸有助于蛋白质的初步消化，唾液中的淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。”

-第二方面：讨论不同器官的协调作用，举例回答：“胃和小肠在消化过程中紧密配合，胃的收缩有助于小肠的蠕动，从而促进食物的消化和吸收。”

-第三方面：讨论消化系统疾病及其预防措施，举例回答：“胃溃疡是由于胃酸过多导致的，可以通过饮食调节和药物控制来预防。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调消化系统的组成和功能。

-通过提问检查学生对本节课重难点的掌握情况，如：“请举例说明消化系统中哪个器官的吸收功能最强？”

-总结消化系统对人体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中注意饮食卫生，保持良好的消化系统健康。

教学重难点：

-重点：消化系统的组成和功能，食物在体内的消化和吸收过程。

-难点：消化酶的作用和消化系统的协调运作。

用时：45分钟

六、知识点梳理

1.消化系统的组成

-口腔：包括牙齿、舌头和唾液腺，负责食物的初步消化和味觉感知。

-咽：食物和液体的通道，连接口腔和食道。

-食道：肌肉管道，将食物从咽传输到胃。

-胃：储存食物，分泌胃液，初步消化蛋白质。

-小肠：最长消化器官，主要吸收营养。

-大肠：吸收水分，形成粪便。

-肝：分泌胆汁，帮助消化脂肪。

-胰：分泌胰液，包含多种消化酶。

2.消化系统的功能

-消化：将食物分解成小分子，以便吸收。

-吸收：将营养物质吸收到血液中，供身体使用。

-排泄：将废物排出体外。

3.消化系统的生理过程

-咀嚼：牙齿将食物磨碎，增加食物表面积，利于