第4单元 10《古诗三首》（分层作业）语文六年级下册（统编版）.pdf

10．古诗三首

小试牛刀

1．读句子，看拼音，写生字。

1luò

（）由于不堪敌军侵扰，逃往山林的人绎不绝。

2chuízáofén

（）不论是千万，还是烈火身，他都不害怕。

2．比一比，再组词。

络()锤()钩()焚()

洛()垂()钓()梵()

磨()根()咬()吟()

摩()跟()较()铃()

3“√”

．在下列划线字的正确读音下打。

锤炼（chuīchuí）焚烧（fénféng）

确凿（záozháo）燕山（yànyān）

4．写出下列诗句运用的修辞手法。

1()

（）大漠沙如雪，燕山月似钩。

2()

（）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

3()

（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

5“”()()()()

．下列句子中的等闲一词，选项与意思相同，与意思相同。

①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

③莫等闲，白了少年头，空悲切。④红军不怕远征难，万水千山只等闲。

6．根据古诗内容，解释下列字词的含义。

立根：何当：

咬定：破岩：

清白：等闲：

尔：任：

若：千锤万凿：

7．试对课文中的三首诗进行比较，完成下面的表格。

相同点托物言志

《马诗》通过咏叹的命运，表达

借石灰石、煅烧、的艰辛过程，表明自己

不同点《石灰吟》

的心性

《竹石》借坚韧的傲气，表达自己的、

8．读诗句，完成练习。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

1“”

（）清白一语双关，既指，又比喻。

2

（）这两句诗表面写石灰石即使粉身碎骨也，甘愿把一身清白留

在，实际表现了诗人的精神。

3

（）这两句诗可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语、，

“”

还可以让我们想到文天祥的诗句？