粤教版高中信息技术选修1教学设计-2.1.1 VB语言概述.docx

粤教版高中信息技术选修1教学设计-2.1.1VB语言概述

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：粤教版高中信息技术选修1教学设计-2.1.1VB语言概述

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发创新意识。

2.提升学生运用VB语言进行程序设计的能力，增强解决问题的实践能力。

3.培养学生良好的编程习惯和团队协作精神，提高信息素养。

4.通过VB语言的学习，培养学生逻辑思维和抽象思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和简单的编程概念。他们可能已经接触过其他编程语言或软件，如Scratch、Python等，对编程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣普遍较高，对新技术和新知识有较强的求知欲。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。学习风格上，有的学生倾向于独立思考，有的则更偏好小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习VB语言时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对编程语言的语法和逻辑结构的理解；二是程序调试和错误处理的能力；三是将实际问题转化为程序设计的能力。此外，部分学生可能对编程缺乏耐心，容易感到挫败。针对这些挑战，教师应提供适当的指导和支持，帮助学生逐步克服困难。

教学资源

-软件资源：MicrosoftVisualBasic6.0或更高版本

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：VB语言编程教程、案例库、在线编程工具

-教学手段：电子白板、投影仪、笔记本电脑、编程练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布VB语言概述的PPT和教学视频，要求学生预习VB语言的基本概念和发展历程，并完成一份简单的思维导图。

设计预习问题：教师设计问题如“VB语言有哪些特点？”“VB语言在哪些领域有应用？”等，引导学生思考VB语言的价值。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生提交的预习成果，教师监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解VB语言的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

提交预习成果：学生将思维导图和初步见解提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，建立对VB语言的基本认识。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生通过预习对VB语言有一个初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示VB语言编写的简单程序视频，引出VB语言的学习。

讲解知识点：教师讲解VB语言的历史、特点、开发环境等知识点，并结合实例讲解。

组织课堂活动：教师组织学生进行VB语言的基本语法练习，如变量声明、数据类型等。

解答疑问：教师针对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解理解VB语言的基本概念。

参与课堂活动：学生积极参与语法练习，尝试编写简单的VB程序。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握VB语言的基本知识。

实践活动法：通过编写程序，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

学生通过课堂学习，深入理解VB语言的基本语法和概念，初步掌握编程技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置编写一个小程序的作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

提供拓展资源：教师推荐相关的在线教程和VB语言编程社区，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并对学生的编程实践给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成一个小程序的设计和编写。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进一步学习VB语言的进阶知识。

反思总结：学生对自己的编程实践进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提升编程能力。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习的效果。

作用与目的：

学生通过课后拓展，巩固所学知识，提高编程实践能力，并培养自我反思的习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，对VB语言的基本概念、历史发展、编程环境有了深入的了解。他们能够准确描述VB语言的特点，如面