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Unit5第4课时Section B(2a-3c) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5第4课时Section B(2a-3c) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

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Unit5第4课时SectionB(2a-3c)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

本课时教学设计旨在帮助学生掌握英语日常交际用语,提高口语表达能力。通过2a-3c部分的对话练习,让学生在真实语境中运用所学知识,培养他们的听、说、读、写综合能力。同时,通过小组合作学习,培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的跨文化意识,通过本课时的对话练习,让学生理解不同文化背景下的交际习惯,提高跨文化交际能力。同时,通过小组活动,增强学生的合作与交流能力,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入七年级之前,已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经学习了英语字母、基础词汇和简单的语法结构,如名词、动词、形容词等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强,能够较快地适应新的学习内容。学习风格上,部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习,而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习本课时内容时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对于某些英语表达习惯和语法的理解不够深入,导致在实际应用中表达不准确;二是对于跨文化交际的理解有限,难以在真实语境中恰当运用所学知识;三是部分学生可能在小组合作中缺乏有效的沟通和协作技巧,影响学习效果。

四、教学资源

-教材:人教版英语七年级上册

-课件:多媒体教学课件

-练习册:配套练习册

-教学视频:英语日常交际用语教学视频

-听力材料:相关听力练习材料

-白板或黑板:用于板书和展示

-多媒体设备:电脑、投影仪

-英语角:模拟真实交际环境的场所

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对英语日常交际用语的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们在日常交流中遇到过哪些需要用到英语交际用语的情况?”

展示一些关于日常交际用语的图片或视频片段,如购物、问路、问候等,让学生初步感受英语交际用语的魅力或实用性。

简短介绍英语日常交际用语的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.英语日常交际用语基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解英语日常交际用语的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解英语日常交际用语的定义,包括其主要用途和场合。

详细介绍英语日常交际用语的组成部分,如问候语、告别语、请求语等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语日常交际用语案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解英语日常交际用语的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的英语日常交际用语案例进行分析,如在不同场合下的问候、请求、道歉等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解英语日常交际用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用,以及如何在实际交流中恰当地使用英语日常交际用语。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与英语日常交际用语相关的主题进行深入讨论,如“如何在不同的社交场合使用英语日常交际用语?”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对英语日常交际用语的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调英语日常交际用语的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括英语日常交际用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语日常交际用语在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业(5分钟)

目标:巩固所学知识,提高学生的实际运用能力。

过程:

布置课后作业:让学生准备一个简短的对话,运用所学英语日常交际用语进行模拟练习。

提醒学生注意对话的自然流畅和交际用语的准确使用。

8.课后反思(5分钟)

目标:教师对教学过程进行反思,总结经验教训。

过程:

教师对本次教学过程进行总结,反思教学效果,记录学生的反馈,为后续教学提供改进方向。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-日常交际用语词汇表:提供更丰富的英语日常交际用语词汇,包括问候、请求、道歉、感谢等场景

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