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第三单元第十四课《引人入胜的音视频》教学设计2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《引人入胜的音视频》
2.教学年级和班级:七年级下册信息技术班
3.授课时间:2023年10月26日星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习音视频的基本概念、制作技巧和编辑方法,提升对信息资源的处理能力,培养创新思维,学会运用信息技术解决实际问题,增强数字化学习的能力。同时,通过合作学习和项目实践,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.音视频文件的基本格式和特性(重点来源:课本对音视频文件类型的介绍)
2.音视频编辑软件的基本操作和技巧(重点来源:课本中对常用编辑软件的简单介绍)
难点:
1.音视频文件的格式转换和兼容性问题(难点来源:不同设备或软件对音视频格式的支持差异)
2.音视频编辑过程中的画面剪辑和效果添加(难点来源:需要学生具备一定的审美和创意能力)
解决办法:
1.通过实际操作演示和实例分析,帮助学生理解不同音视频格式的特点和适用场景。
2.提供多种音视频编辑软件的在线教程或视频,引导学生自主学习,并适时提供个别辅导。
3.组织小组讨论和项目实践,鼓励学生尝试解决实际问题,培养创新思维和解决问题的能力。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、学生用笔记本电脑、音频视频播放设备
-课程平台:学校信息技术教学平台
-信息化资源:音视频编辑软件教程视频、音视频素材库
-教学手段:PPT演示文稿、实物演示、在线互动平台
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段具有吸引力的音视频作品,如电影预告片或流行音乐MV,引导学生思考这些作品的制作过程和特点。
2.提出问题:引导学生讨论音视频作品中的音效、剪辑、色彩等元素是如何影响观众体验的。
3.学生回答:邀请学生分享他们对音视频制作的看法,并简要介绍自己熟悉的音视频制作软件。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解音视频文件的基本格式和特性(5分钟)
-介绍常见的音视频格式,如MP3、MP4、AVI等。
-讲解不同格式的特性和适用场景。
2.介绍音视频编辑软件的基本操作和技巧(10分钟)
-展示常用音视频编辑软件的界面和功能。
-讲解剪辑、添加音效、调整画面等基本操作。
3.讲解音视频文件格式转换和兼容性问题(5分钟)
-介绍格式转换的方法和工具。
-讲解不同设备或软件对音视频格式的支持差异。
三、巩固练习(15分钟)
1.学生练习:学生分组,每组使用电脑进行音视频剪辑练习,如制作一段简短的视频介绍。
2.小组展示:每组展示自己的作品,并简要说明制作过程和遇到的问题。
3.教师点评:教师对每组作品进行点评,指出优点和不足,并提供改进建议。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师提出与音视频制作相关的问题,如“如何选择合适的音视频格式?”、“如何调整视频画面亮度?”等。
2.学生回答:学生举手回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:教师提出与音视频制作相关的问题,如“如何制作一个吸引人的音视频作品?”、“在制作音视频时需要注意哪些问题?”等。
2.学生讨论:学生分组讨论问题,并分享自己的观点和经验。
3.小组代表发言:每组选派代表分享讨论结果,教师点评并总结。
六、总结与拓展(5分钟)
1.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调音视频制作的基本步骤和注意事项。
2.拓展:布置课后作业,要求学生利用所学知识制作一个简单的音视频作品,并分享到班级群。
教学过程设计说明:
1.教学过程紧扣实际学情,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新能力。
2.教学流程环节符合实际教学需求,凸显重难点,如音视频格式转换和编辑技巧。
3.教学双边互动,教师引导学生积极参与,激发学生的学习兴趣和求知欲。
4.教学过程中注重核心素养能力的拓展,如信息意识、计算思维和数字化学习与创新等。
5.整个教学过程用时不超过45分钟,确保教学内容的完整性和教学效果的达成。
知识点梳理
1.音视频文件的基本概念
-音视频文件的定义
-音视频文件的分类(音频、视频、音视频)
-常见的音视频文件格式(MP3、MP4、AVI、WMV等)
2.音视频文件的特性
-文件大小与编码方式的关系
-音视频文件的播放兼容性
-音视频文件的存储和传输
3.音视频编辑软件的基本操作
-软件界面和功能介绍
-基本剪辑操作(分割、合并、删除等)
-音效添加和调整
-视
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