江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教学设计） 9剪刀手.docx

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教学设计）9剪刀手

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教学设计）9剪刀手

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：剪刀手的设计与制作，包括剪刀手的结构、原理以及实际操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中的“简单机械”章节相关，学生需运用之前学习的杠杆原理、齿轮传动等知识，结合剪刀手的设计，提高动手能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和动手实践能力。学生将通过剪刀手的设计与制作，学习将理论知识应用于实际问题，提升解决问题的能力。同时，通过团队协作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的社会责任感和对科学的热爱。

学情分析

本节课面向的是九江市少年宫科学动力机械课程的学生，他们通常具备一定的科学基础，对机械和动力系统有一定的兴趣。在知识层面，学生已经接触过基础的物理知识，如杠杆原理、齿轮传动等，这为剪刀手的设计与制作奠定了基础。在能力方面，学生的动手实践能力参差不齐，部分学生可能已经有过简单的机械制作经验，而其他学生可能需要更多的指导。

在素质方面，学生们的创新意识和团队合作精神有待提高。由于剪刀手的设计需要一定的创新思维，学生需要学会如何将现有的知识进行整合，创造出新的机械结构。此外，团队合作在剪刀手的制作过程中至关重要，学生需要学会如何分工合作，共同解决问题。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、动手操作不够细心等问题，这可能会影响他们在制作过程中的进度和质量。对课程学习的影响主要体现在，学生的积极参与和良好的学习态度对于剪刀手制作的成功至关重要。

教学资源

-软硬件资源：剪刀手制作材料包（包括剪刀手零件、螺丝、扳手等）、工作台、安全眼镜、手套、螺丝刀等工具。

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑等）用于展示教学视频和设计图。

-信息化资源：剪刀手设计的相关教学视频、动画演示、在线教程等。

-教学手段：实物模型展示、小组讨论、实践操作、课堂提问等。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是剪刀手的设计与制作。剪刀手是一种简单而实用的机械，它能够帮助我们完成一些重复性的工作。那么，你们知道剪刀手是如何工作的吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师鼓励他们分享自己的看法。

二、新课讲授

1.老师在黑板上写下“剪刀手”三个字，并解释道：“剪刀手是一种利用杠杆原理和齿轮传动原理来工作的机械。接下来，我们将一起探究剪刀手的设计与制作过程。”

2.老师展示剪刀手的实物模型，引导学生观察其结构特点，并提问：“同学们，你们能看出剪刀手的主要组成部分有哪些吗？”

3.学生们回答后，老师逐一讲解剪刀手的各个部件及其功能，如杠杆、齿轮、轴等。

4.老师播放剪刀手工作原理的动画演示，让学生更加直观地了解其工作过程。

三、小组讨论与探究

1.老师将学生分成若干小组，每组发放剪刀手制作材料包，要求学生们在规定时间内完成剪刀手的设计与制作。

2.在小组讨论环节，老师巡回指导，鼓励学生们积极发表自己的观点，共同解决问题。

3.学生们讨论剪刀手的设计方案，包括结构、材料选择、组装方法等。

四、实践操作

1.老师讲解剪刀手制作的步骤和注意事项，确保学生们在操作过程中安全。

2.学生们按照小组讨论的结果，开始动手制作剪刀手。

3.老师观察学生的操作过程，针对存在的问题进行个别指导。

五、成果展示与评价

1.学生们完成剪刀手制作后，邀请其他小组进行观摩。

2.各小组展示自己的作品，并介绍设计思路和制作过程。

3.老师对各组作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调剪刀手的设计与制作过程。

2.学生们分享自己在制作过程中的收获和体会。

3.老师总结本节课的重点，鼓励学生们在今后的学习中继续探索科学奥秘。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生们完成以下任务：

a.查阅资料，了解其他类型的剪刀手及其应用领域；

b.设计一种新的剪刀手，并绘制设计图；

c.将自己的设计成果与同学们分享，互相学习、交流。

2.老师强调作业的重要性，鼓励学生们积极参与，提高自己的创新能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在本节课后，能够熟练掌握剪刀手的设计原理，包括杠杆原理、齿轮传动等基本物理知识。他们能够理解并解释剪刀手各个部件的功能和工作机制，为今后学习更复杂的机械原理打下坚实的基础。

2.技能提升：通过实际操作，学生们的动手能力得到了显著提升