山东省郯城第三中学高一体育 足球比赛规则2教学实录 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育足球比赛规则2教学实录新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城第三中学高一体育足球比赛规则2

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年11月8日星期三15:00-16:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对足球运动规则的理解和遵守，提高他们的体育品德和团队协作能力。通过学习足球比赛规则2，学生将增强规则意识，培养公平竞争的精神，同时提升自我保护意识和安全意识。此外，课程还将促进学生的身体健康，增强体质，培养良好的运动习惯和积极的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解足球比赛中的犯规行为，包括恶意犯规、危险动作、违反体育道德行为等。

-掌握不同犯规行为的判罚标准和相应的处罚措施。

-学习定位球（角球、任意球、点球）的规则和执行方法。

2.教学难点：

-理解并区分恶意犯规与合理冲撞的界限，学生往往难以把握何时是犯规。

-理解角球、任意球和点球的判定标准，学生可能对哪些情况可以判点球存在混淆。

-掌握定位球执行时的技巧，如角球的发球点位置、任意球的直接射门机会等。

-理解规则在比赛中的应用，特别是在比赛激烈的情况下如何正确判断和处理。

-学生需要通过模拟实战情景来区分复杂情况下的犯规判定，这是一个需要反复练习的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《新人教版高中体育》教材，特别是包含足球比赛规则的相关章节。

2.辅助材料：准备足球比赛规则相关的图片、图表和视频，以便于学生直观理解规则。

3.实验器材：准备足球、标志盘、秒表等，用于模拟比赛场景和规则执行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论规则应用，并预留空间进行足球练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师简要回顾上一节课的内容，提出本节课的学习目标。

-展示足球比赛的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，在观看足球比赛时，你们注意到了哪些规则？”

-学生回答后，教师总结并导入本节课的主题：“今天我们将深入学习足球比赛规则2。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点讲解恶意犯规、危险动作、违反体育道德行为等犯规类型。

-举例说明恶意犯规与合理冲撞的区别，如故意推搡对方球员。

-通过图片展示危险动作，如飞铲、背后犯规等。

-分析违反体育道德行为，如侮辱对手、不服从裁判等。

-讲解定位球（角球、任意球、点球）的规则和执行方法。

-详细讲解角球、任意球和点球的判定标准。

-演示定位球的执行技巧，如角球的发球点位置、任意球的直接射门机会等。

-讲解规则在比赛中的应用。

-通过视频案例分析，让学生了解规则在实际比赛中的应用。

-强调在比赛激烈的情况下如何正确判断和处理犯规。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行模拟比赛，练习定位球的执行。

-每组选出一名学生执行角球、任意球和点球。

-其他学生观察并指出犯规行为。

-学生分组进行规则判断比赛。

-每组展示一段比赛视频，其他组判断犯规行为。

-讨论并总结犯规行为的判定标准。

-学生分组进行实战演练，练习比赛中的规则应用。

-每组进行一场小型比赛，观察并指出对方犯规行为。

-教师点评并纠正错误。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论恶意犯规与合理冲撞的区别。

-例如：在防守时，合理冲撞对方球员，但故意推搡则属于恶意犯规。

-讨论定位球的判定标准。

-例如：角球、任意球和点球的判定标准，如越位、犯规等。

-讨论规则在比赛中的应用。

-例如：在比赛激烈的情况下，如何正确判断和处理犯规。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如恶意犯规、定位球规则等。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些足球比赛规则？”

-学生回答后，教师点评并强调重难点。

-鼓励学生在课后加强练习，提高足球比赛规则的理解和应用能力。

知识点梳理

1.足球比赛规则概述

-比赛目的：通过公平竞争，将球射入对方球门，得分多的一方获胜。

-比赛时间：通常为上下半场各45分钟，中间休息15分钟。

-比赛场地：标准的足球场地长105米，宽68米，中心线、边线、球门线等。

2.犯规与处罚

-犯规类型：恶意犯规、危险动作、违反体育道德行为等。

-恶意犯规：故意推搡、踢打对方球员等。

-危险动作：飞铲、背后犯规等可能导致对方球员受伤的动作。

-违反体育道德行为：侮辱对手、不服从裁判等。

-处罚措施：警告、黄牌、红牌等。

3.定位球规则

-角球：当球的整体越过球门线且是对方球员触球时，对方在球出界一侧的角球区内踢球。

-任意球：当对方犯