第13课 我能行 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第13课我能行第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

第13课“我能行”第一课时，选自道德与法治二年级下册统编版。本课以培养学生自信心和积极进取精神为目标，通过讲述身边优秀人物的故事，引导学生认识自己的优点，树立自信心，激发学习兴趣。课程内容贴近学生生活，有利于激发学生参与课堂的积极性，培养良好的道德品质。

核心素养目标

培养学生树立正确的自我认知，增强自信心，形成积极向上的生活态度。通过学习优秀人物故事，提升学生的道德判断能力，培养责任感，促进其形成良好的社会情感和价值观。同时，激发学生的创新思维，鼓励他们勇于尝试，培养解决问题的能力。

学情分析

二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，但对自我认知和情绪管理的能力尚在培养中。本节课针对二年级学生的特点，分析如下：

1.知识层面：学生已具备基本的道德认知，但对其内在含义的理解有限。他们对“我能行”这一概念的理解多停留在表面，需要通过具体案例和活动深入挖掘。

2.能力层面：学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。他们需要通过教师的引导和同伴的帮助，逐步学会独立思考和表达。

3.素质层面：学生的自信心和责任感正在形成，但易受外界影响。本节课旨在通过正面引导，帮助学生树立自信心，培养积极的生活态度。

4.行为习惯：二年级学生活泼好动，注意力容易分散。课堂教学中，需关注学生的个体差异，通过趣味性活动吸引他们的注意力。

5.对课程学习的影响：鉴于二年级学生的年龄特点，课程设计需注重实践性和互动性，通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，促进他们积极参与课堂活动，从而提高课程学习的实效性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与“我能行”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便于学生互动，并准备好黑板或白板用于展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我能行”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为自己有哪些优点？”、“你遇到过哪些困难，又是如何克服的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自信”和“积极进取”等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我能行”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享学生预习时提交的关于自信的小故事，引出“我能行”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自信的内涵、重要性以及如何培养自信的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“优点大搜索”小组活动，让学生在小组内分享自己的优点，培养自信。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何面对失败？”、“如何克服自卑心理？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“优点大搜索”活动，体验分享自己的优点带来的自信感。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自信的内涵和重要性。

实践活动法：通过“优点大搜索”活动，让学生在实践中体验自信的力量。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自信的内涵和重要性，掌握培养自信的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我能行”主题，布置作业，如让学生写下自己的一周成长记录，记录自己的进步和成就。

提供拓展资源：推荐与自信相关的书籍、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提